浙江省东阳市2022-2023学年九年级上学期期中检测语文试题

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2022-11-07
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 综合与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 浙江省
地区(市) 金华市
地区(区县) 东阳市
文件格式 PDF
文件大小 995 KB
发布时间 2022-11-07
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-11-07
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来源 学科网

内容正文:

第 1页共 8页 区 二 〇 二 二 学 年 第 一 学 期 期 中 考 试 九 年 级 语 文 试 卷 亲爱的同学: 欢迎你参加考试!现在,请仔细阅读以下注意事项: 1.本试卷共 8 页,共有 15 小题。 2.本试卷满分 150 分(含书写 5 分)。考试时间 120 分钟,请安排好时间。 3.答案必须写在答题卡相应的位置上,写在试卷和草稿纸上均无效。 做题时,请认真审题,细心答题。祝你成功! 书写工整,卷面整洁。(5分)根据相关内容书写评定,要求卷面整洁,书写规范工整。 【一次整理·语文基础知识与积累】(16 分 ) 1. 根据拼音写汉字。(4分) 宜人的秋日,我们在语文世界里遨游:去茫茫北国,观赏那“红装素裹”的妖 ráo (1) ;在 《你是人间的四月天》中,感受爱如四月天的鲜 yán (2) 庄严;听梁启超在《敬业与乐业》中, 告诫我们心无旁 wù (3) 地忠于一件事便是敬;读《精神的三间小屋》,领悟拥有自己的精神小 屋之后,还需扩大疆域,增修新舍,chù (4) 立我们的精神大厦,开拓我们的精神旷野。 2. 小楠以“情感”为主题整理了本学期课本的部分古诗文名句,请你参与,一起完成。(12分) 古诗整理单 情感主题 出处 名句 手法 相思愁苦 李白《行路难》 ①长风破浪会有时, ▲ 。 【甲】 ▲ 温庭筠《商山早行》 ② ▲ ,人迹板桥霜。 名词组合 郁愤悲叹 刘长卿《长沙过贾谊宅》 ③汉文有道恩犹薄, ▲ ? 对比反衬 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ④ ▲ ,夕贬潮州路八千。 虚用数字 杜甫《蜀相》 ⑤ ▲ , ▲ 。 景物渲染 喜悦豁达 杜甫《月夜忆舍弟》 ⑥露从今夜白, ▲ 。 典型意象 范仲淹《岳阳楼记》 ⑦ ▲ ,不以己悲。 互文 (1)请补全名句栏的古诗文。(8分) (2)请在【甲】处填入合适的手法。(2分) (3)老师在检查整理单过程中,发现小楠有两句诗放错了“主题”,应该把 ▲ 和 ▲ 两句位置互换(填序号)。(2分) 第 2页共 8页 【一本诗选·名著阅读】(25 分) 3. 阅读《艾青诗选》时,小楠绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。根据不同阶段艾青诗歌的特点 和诗句节选,为图中①③④处选择恰当的诗篇。(6分) A. 北方的晴天,辽阔的一片,我爱它的颜色,比海水更蓝。(《鸽哨》) B. 如今,你的诗集《ALCOOL》是在上海的巡捕房里,我是“犯了罪”的,在这里,芦笛也是禁 物。(《芦笛》) C. 仅只是一个平面,却又是深不可测,它最爱真实,决不隐瞒缺点。(《镜子》) 4. 小楠和小瓯发现不同版本的《艾青诗选》在介绍作者时,选用了不同时期的肖像。对此,他们发 表了各自的看法。你更倾向于选哪幅照片,请结合该时期的诗歌特点简述理由。(4 分) A B 小楠:我这本诗集选用的是诗人青年时代的肖像。你看,他的样子与他的诗歌风格多么的相似。 小瓯:我这本诗集选用的是诗人晚年的肖像。你看照片中他的目光,就像他在“归来”时期的诗歌, 令人难忘。 我选择的是( ▲ )图,因为 ▲ 。 5. 阅读完《艾青诗选》后,小楠找到了一些名家对诗集的评论,请你为下列诗集选择相应的点评。(6分) (1)《艾青诗选》( ▲ )(2)《泰戈尔诗选》( ▲ )(3)《唐诗三百首》( ▲ ) A. 诗集正如这个天真烂漫的天使的脸;看着他,“能知道一切事物的意义”,感知和平,感知安慰, 感知爱。(郑振铎) B. 诗里有一种灿烂与华美,诗像一粒珍珠,诗人的孤独感、游牧民族的华丽、侠的精神、山水中 生命的状态、浪漫诗的极致、寻找知己的孤独等就像珍珠的生成一样历经磨砺。(蒋勋) C. 诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。(聂华苓) 第 3页共 8页 6. 阅读诗歌,需要勤读善思,学习质疑。以下是小楠的“阅读札记”:(9 分) 美中不足的艾青诗歌 【小结】:诗歌是高度凝练、富有节奏感和韵律美的文体,但是艾青的诗歌 ▲ ,呈现出口语 化、散文化的特征,缺乏应有的诗味。 (1)阅读上面的材料,在【小结】处补充小楠的观点。(2 分) 例证一: 我怀念那: 同着伙伴提了篾篮 到田堤上的豆棚下 采撷豆荚的美好的时刻啊—— 我常进到最密的草丛中去, 让露水浸透了我的草鞋, 泥浆也溅满我的裤管, 这是自然给我的抚慰, 我将狂欢而跳跃…… (《黎明》) 例证二: 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我; 在你搭好了灶火之后, 在你拍去了围裙上的炭灰之后, 在你尝到饭已煮熟了之后, 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后, 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后, 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后, 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后, 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后, 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。 (《大堰河——我的保姆

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