精品解析：山东省烟台市芝罘区2022-2023学年六年级上学期期中生物试题

初一生物 阶段检测练习题 一、选择题 1. 在抗击新冠肺炎疫情的过程中，为了筛查新型冠状病毒感染肺炎患者，学校每周进行三次全员核酸检测，核酸检测用到的生物学研究方法是（ ） A. 观察法 B. 测量法 C. 实验法 D. 调查法 2. 同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，能表现出两种不同的叶形，这体现了生物基本特征的（ ） A 能够生长和发育 B. 能对各种刺激作出反应 C. 具有新陈代谢现象 D. 对环境有一定的适应性 3. 我国第七次人口普查结果显示，中国共有人口141178万人。在进行人口普查时，不需要做的工作是（ ） A. 确定调查目的和对象 B. 制定合理的调查方案 C. 选取抽样调查的样本 D. 整理和分析调查结果 4. 下列生物现象主要受光照影响的是（ ） A. 莱阳梨只适宜种植在莱阳五龙河沿岸 B. 瓦松在短暂的雨季完成整个生命历程 C. 船舱内的草芦幼苗向窗户方向弯曲生长 D. 海边红树的地上根有发达的通气结构 5. 图为兴趣小组在探究温度对金鱼呼吸频率的影响时，根据实验数据绘制的曲线，从曲线可以看出，金鱼呼吸频率与温度的关系是（ ） A. 随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直加快 B. 随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱 C. 水温的变化对金鱼的呼吸频率没有影响 D. 在28℃时，金鱼的呼吸频率最快 6. 同学们到黄河入海口去调查当地的生态系统，发现这里沼泽居多，沼泽中有大量的芦苇、鲫鱼，沿海滩涂上碱蓬红彤彤一片，该地区的生态系统是( ) A. 淡水生态系统 B. 农田生态系统 C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统 7. 诗词是传统文化结晶，很多与生物学知识相融，以下诗词能体现生物影响环境的是（ ） A. 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 B. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 C. 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 8. 研究鼠对食料植物(主要是一年生草本植物)和非食料植物(包括多年生草本和阔叶草本植物)相对生物量(每 100cm2 总株高)的影响,实验地块设置围栏阻挡鼠进入。据图分析错误的是（ ） A. 缺少鼠时，食料植物的生长优于非食料植物 B. 存在鼠时，非食料植物在竞争中占有优势 C. 实验地块和对照地块非生物因素应该基本相同 D. 实验结果说明鼠不影响非食料植物相对生物量 9. 进行实验探究时，若要使已获得的探究结论更具有说服力，下列做法通常无效的是（　　） A. 增加自变量的数量 B. 同一实验者重复实验 C. 增加实验样本的数量 D. 不同实验者重复实验 10. 某同学进行了图示探究实验：在一个长方形的盘子上，布置了如图所示的三个环境区域，蚯蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓，并用黑纸板覆盖在全部三个区域上方。下列有关叙述正确的是（ ） A. 该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境 B. 选用多条蚯蚓做实验是为了防止偶然性对实验结果的影响 C. 2分钟后观察发现三个区域都有蚯蚓，说明研究变量对蚯蚓分布没有影响 D. 小组每分钟统计一次潮湿处和干燥处的蚯蚓数目，统计10次，计算10次的平均值 11. 下列选项中体现非生物因素对生物影响的是（ ） A. 一山不容二虎 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 12. 下图是某生态系统中几种生物间关系示意图，下列叙述正确的是 A. ①→②→③→④构成一条食物链 B 物质循环只与①④有关 C. 生态平衡只与②③有关 D. 生物所需能量最终来自太阳能 13. 提出问题是科学探究的第一步，下列提出的问题没有探究价值的是（ ） A. 校园中哪种植物的花最漂亮？ B. 黄粉虫喜欢生活在怎样的环境中？ C. 如何统计我区中学生近视的比率? D. 马和驴在外形上的不同点有哪些? 14. 黑鹳以鲢鱼等鱼类为食，鲢鱼以水生植物为食。据此写出的食物链正确的是（ ） A. 水生植物→鲢鱼→黑鹳 B. 阳光→水生植物→鲢鱼→黑鹳 C. 黑鹳→鲢鱼→水生植物 D. 水生植物→鲢鱼→黑鹳→微生物 15. 下列关于生态系统能量流动的叙述错误的是（ ） A. 物质循环始终伴随着能量流动 B. 生产者的能量不能流向分解者 C. 能量流动是单向流动、逐级递减的 D. 生态系统需要不断输入能量 16. 下表是某生态系统中几种生物的取食情况，有关说法正确的是 生物种类 蛇 青蛙 蜘蛛 昆虫 田鼠 取食的食物 田鼠、青蛙 昆虫、蜘蛛 昆虫 水稻 水稻 A. 田鼠是该生态系统中的最高级消费者 B. 若蜘蛛数量锐减，蛇的数量不受影响 C. 青蛙与昆