22伯牙鼓琴（课件）六年级上册语文部编版

文人四艺 伯牙鼓琴 部编版六年级上册第七单元 伯牙,春秋战国时期晋国的上大夫,善弹古琴,技艺高超,被人尊为“琴仙”。传说“伯牙鼓琴,而六马仰秣”(《荀子•劝学篇》)。 学习提示 自由读课文,读准字音,读通句子;注意文言文语言的停顿和韵律。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在泰山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终生不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在泰山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终生不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若太山。 善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若流水。 语气词,适当停顿。 善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若太山。 善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若流水。 带着理解读课文。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在泰山,锺子期曰:“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终生不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 学习提示 自由读课文,回忆学习文言文的方法,试着理解课文大意。 结合注释 联系上下文 借助插图 联系生活实际 锺子期 伯牙 鼓琴 听之 伯牙鼓琴 志在高山 巍巍乎若太山 志在流水 汤汤乎若流水 用自己的话说说课文大意。 志在高山 志在流水 汤汤乎若流水 巍巍乎若太山 知音 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 志在高山 志在流水 汤汤乎若流水 巍巍乎若太山 知音 志在( ) ( )乎若( ) 志在( ) ( )乎若( ) 知音 方鼓琴而志在泰山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。” 知音难觅 锺子期死,伯牙破琴绝弦,终生不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 高山流水觅知音 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在泰山,锺子期曰:“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终生不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 Blues 80143.68 $