自然选择（教案）小学科学六年级上册粤教版

课题：自然选择 1、 教材分析 《自然选择》是粤教科技版《科学》六年级上册第4单元“遗传与进化”的第5课。生物繁殖的后代具有与亲代相似的特征，但同时后代与亲代之间以及后代的不同个体之间也存在着一些差异，这就是生物的遗传和变异现象。没有遗传，就没有相对稳定的生物界；没有变异，生物界就不能进化和发展。生活中遗传和变异现象比比皆是，小学生在日常生活不乏感性认识，但也会有一些因感，因此，让学生学习一些遗传和变异的基础知识十分必要。 本课通过让学生做模拟实险、例读分析资料，使其了解适者生布、不适者被淘的自然现象。 2、 学情分析 六年级的学生已经具备一定的动手操作能力和逻辑推理能力，所以能完成本课的模拟实验和分析归纳资料的活动。由于自然选择现象需要经历一定的时间，学生难以亲眼看见或通过亲身体验获得感知，且自然选择学说的内容有比较多的抽象概念，学生可能不容易理解，这些都可能造成学生在学习本课时遇到一些困难。 3、 教学目标 1、 通过探究活动，了解自然选择在生物进化中的作用。 2、 运用模拟实验的方法进行探究，提高分析和推理能力。 3、 培养尊重客观事实、探索自然生命奥秘的兴趣。 4、 教学重点 解释适者生存、自然选择的含义。能运用模拟实验的方法验证推测。 5、 教学难点 尝试用自然选择学说解释海龟的例子。 6、 教学准备 回形针，纸片，电吹风，记录单，课件。 7、 教学过程 （一）情境导入 问题：曾经称霸地球的恐龙家族消亡了，而同一时代的小小螳螂却仍然生活在地球上，是什么决定了地球生物的命运呢？ 师：今天我们就一起来看看大自然是怎么为地球生命做出选择的。（板书课题） （2） 活动探究 1、活动一：强风与翅膀 （1）第一站：马德拉群岛。 教师介绍：马德拉岛是葡萄牙著名的旅游胜地、大西洋中美丽的海岛，常年刮着强风。处处可闻流水潺潺。 （2）讨论;这里的昆虫要么翅膀非常发达，要么没有翅膀，同学们，你们知道这是什么原因造成的吗？ （3）课件出示：科学家发现岛上有550多种昆虫，其中有200多种昆虫的翅膀几乎完全退化，不能飞行；而其他昆虫的翅膀却特别发达，与其他方大多是普通翅的昆虫不一样。 （4）问题：这种进化现象是由于海岛的强风环境引起的吗？ （学生翻开课本第50页自学并回答问题） （5）活动：用回形针和小纸片模拟马德拉岛上的昆虫，用电吹风模拟岛上常年刮强风的环境，进行模拟实验。