高考作文写作备考精讲指导：“言论现公德，行动展良心”作文讲评-备战2023年高考语文最新模考卷作文题写作指导（全国通用）

2023年高考作文写作备考指导 言论现公德，行动展良心 1 目 录 真 题 引 路 写 作 指 导 范 文 示 例 鸳鸯绣出从教看，巧把金针度与人。 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 水滴集多成大海，审题集多成学问。 2 壹 春路雨添花 花动一山春色 真题引路 3 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一 3月21日，东方航空公司MU5735航班在执行昆明－广州任务时在广西梧州市上空失联并坠毁。事故发生后，广大网民密切关注救援进展和事故原因调查。然而，个别网民借东航客机坠毁事故造谣传谣、散布阴谋论、调侃灾难，造成恶劣影响。 材料二 坠机搜寻的几个现场细节：东航坠机事故核心区，救援人员一寸寸搜寻，用手一点点刨出遗物；进入坠机事故现场的通道十分泥泞，用竹排铺成的便道是由施工工人一捆一捆“扛”出来的；莫埌村附近几个村的村民自发组成摩托车运输队，把各种物资运到救援现场，每个人都出一份力。 “东航3•21”事故中的这些人和事，为我们的为人处世提供了怎样的警示或指导？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4 贰 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 审题指导 5 真实情境的限制。 材料提供的写作情境包括两部分，一是面对东航事故造谣传谣、调侃灾难和积极搜寻、真抓实干、关注生命的两种社会现象对比；二是点明这些人与事引发我们的思考，引领考生提升认识，从两种社会现象中抽取出不同本质，做出正确的价值选择。考生要据此语境，批判调侃灾难、造谣虚声、盲目跟风的舆论风气，肯定亲身投入的实干精神，肯定对生命的敬畏和道义的坚守。 典型任务的限制。 本次写作任务是“东航3•21事故后的这些人和事，也引发我们的思考”，考生不应完全就东航论东航，而应从现象到本质，两组材料“造谣误事”和“亲力解决”的对比，“虚声”和“实干”的对比，“恶语”和“善行”的对比等等，灾难下的个人行为足以给青少年为人处世提供指导。 价值判断的限制。 材料一的造谣误事造成恶劣影响，应贬责；材料二的亲身投入、真抓实干、关注生命，应褒扬。 限制性 6 立意角度开放。 考生可以揭示造谣误事的原因，把立意点放在揭示人性的弱点上，给出解决办法“谣言止于实干”；可以挖掘坠机搜寻现场细节，把立意点放在褒扬实干解决问题的态度上；可以将两组材料形成对比，把立意点放在勤勉实干与骛于虚声的价值选择上。材料一谈的是面对空难不同网民的态度，一类是关注，一类是冷漠、造谣，这两种情况背后体现的应是人性，前者悲悯，后者缺乏良知。材料二呈现的是救援细节，细节背后是对生命的关注，对生命的敬畏，是一种道义的体现。结合两则材料，本次作文立意也可以是“恶语”和“善行”的对比，对生命的敬畏，道义的坚守。总之，学生能在准确把握两则材料现象的基础上形成有内在关联的立意即可。 开放性 7 联想和思考开放。 由材料中的现象到本质，这里的联系和思考是开放的。由材料一散播谣言，可以联想当年马航MH370事故中遇难者家属因谣言彻夜难眠，历史故事和成语“三人成虎”、给人无尽痛苦，李大钊“不驰于空想，不骛于虚声”；由材料二真抓实干，可以联想温家宝总理到北京航空航天大学寄语学生“仰望星空，脚踏实地”，联想习近平主席寄语“空谈误国，实干兴邦”……从而提倡要“勤勉于实干”。当然，考生可以根据自己的阅历与积累去“头脑风暴”，从最适合自己思考和行文的角度进行立意。 文体的开放。 考生可以写成议论文，可以写成记叙文，也可以写成散文。这个作文题写成议论文比较好写，但如果考生写记叙文和散文切题且文体鲜明，阅卷老师应该开放性给分。 开放性 8 这是任务驱动型材料作文，重点考察学生全面理解材料，深层探究问题，由现象到本质看待事情的能力。题目以热点时事切入，引导考生通过一反一正两个现象、两种做法，学会理性思维、敢于批判质疑，承担社会责任、树立实干标杆。对于热点时事，考生应该有关注；对于随意造谣，考生要去剖析。在写作时，需要弄清题目设置的思维指向，有针对性写作，千万不要把褒贬弄错。 解题 9 这是任务驱动型材料作文，重点考察学生全面理解材料，深层探究问题，由现象到本质看待事情的能力。题目以热点时事切入，引导考生通过一反一正两个现象、两种做法，学会理性思维、敢于批判质疑，承担社会责任、树立实干标杆。对于热点时事，考生应该有关注；对于随意造谣，考生要去剖析。在写作时，需要弄清题目设置的思维指向，有针对性写作，千万不要把褒贬弄错。 解题 10 参考立意 1. 勤勉于实干，不骛于虚声 2. 以善意和责任书写社会风貌 3. 逐真善之光，扬奉献之帆 4. 摧冷漠之壁障，筑责任之长城 5. 尽善尽美，勿恶勿谣 6. 言论现公德，行动展良心 7.