第1篇《朝花夕拾》-初中生必读经典名著【整本书阅读】指导手册

书 !!!!!!!!!!!!! !"#$%&'()*+ !"#$%&' "#了解鲁迅其人和朝花夕拾的写作背景! $#感悟鲁迅童年生活"思考其娱乐#读书#交往对于少年成长的影响! %#通过阅读感受鲁迅作品体现出的那一时期的文化精神#人格理想和思想艺术! 感受 鲁迅对当时社会阴暗面的批判和反思! &#通过整篇阅读和积累精彩片段"学习鲁迅多种表达方法结合#攫取精彩细节#运用对 比手法等记人写事的写作艺术! '#通过阅读打卡#阅读课堂和主题阅读"强化对作品的认识和理解! !(#)*+, "#$朝花夕拾%一共分为 "( 篇"用 "( 天每天阅读一篇"随时记录一些精彩的句子"读完 一篇后写出主要感悟! $#全书读完"可以用 & 天时间回顾和查阅资料"深化阅读理解! ,"-./01-.23 !"#-*./ 了解作者#时代背景#故事情节#作品主题! !(#0*./ 熟悉作品内容#分析作品主要人物#写作手法! !"#$%&'(')* "#主要内容 这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性"行为的描写来比喻某些人! 鲁迅先生在文中 ! 阐述他仇猫&&&即不喜欢猫的原因! 其实这些原因与一类人的行为"性格很相像"例如写猫 捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄"直到玩厌了"才吃掉"就像某些人"抓住了别人的弱点 或不足之处"就想尽办法慢慢地折磨别人"好像如果不折磨够"就不甘心一样"如果别人犯了 什么错"受到批评"说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑! 这篇文章叙述的童年故事是猫偷吃了自己心爱的隐鼠! $#精彩片段 !理趣语句!搔着痒处的时候少"碰着痛处的时候多# 我们在万生园里"看见猴子翻筋斗"母象请安"虽然往往破颜一笑"但同时也觉得不舒 服"甚至于感到悲哀"以为这些多余的聪明"倒不如没有的好罢# !猫的讨嫌!一$它的性情就和别的猛兽不同"凡捕食雀$鼠"总不肯一口咬死"定要尽情 玩弄"放走"又捉住"捉住"又放走"直待自己玩厌了"这才吃下去"颇与人们的幸灾乐祸"慢慢 地折磨弱者的坏脾气相同# 二$它不是和狮虎同族的么% 可是有这么一副媚态& 但这也许 是限于天分之故罢"假使它的身材比现在大十倍"那就真不知道它所取的是怎么一种态度# "精彩描写! 几百年的老屋中的豆油灯的微光下"是老鼠跳梁的世界"飘忽地走着"吱吱地叫着"那态 度往往比'名人名教授(还轩昂# 取来给躺在一个纸盒子里"大半天"竟醒过来了"渐渐地能够饮食"行走"到第二日"似乎 就复了原"但是不逃走# 放在地上"也时时跑到人面前来"而且缘腿而上"一直爬到膝髁# 给 放在饭桌上"便捡吃些菜渣"舔舔碗沿)放在我的书桌上"则从容地游行"看见砚台便舔吃了 研着的墨汁# 这使我非常惊喜了# 我听父亲说过的"中国有一种墨猴"只有拇指一般大"全 身的毛是漆黑而且发亮的# 它睡在笔筒里"一听到磨墨"便跳出来"等着"等到人写完字"套 上笔"就舔尽了砚上的余墨"仍旧跳进笔筒里去了# 经验既多"一旦大悟"知道猫的偷鱼肉"拖小鸡"深夜大叫"人们自然十之九是憎恶的"而 这憎恶是在猫身上# 假如我出而为人们驱除这憎恶"打伤或杀害了它"它便立刻变为可怜" 那憎恶倒移在我身上了# 所以"目下的办法"是凡遇猫们捣乱"至于有人讨厌时"我便站出 去"在门口大声叱曰!'嘘& 滚&(小小平静"即回书房"这样"就长保着御侮保家的资格# %#分析人物 "我#的思想情感!!狗猫鼠"是针对#正人君子$的攻击引发的%嘲讽了他们散布的#流 言$%表述了对猫#尽情折磨$弱者&#到处嗥叫$&时而#一副媚态$等特性的憎恶'追忆童年时 救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感%表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨( &#阅读打卡 姓名' 班级' 阅读时间' 记录时间' (一)读物名称' " !!!!!!!!!!!!! (二)总结作者仇猫的原因' (三)查阅资料弄清文中涉及的童趣故事 "#八戒招赘 $#老鼠成亲 %#老鼠数铜钱 &#墨猴故事 (四)读完本文你最大的收获是' !+#$,-.%/01* "#主要内容 记述儿时与阿长相处的事件和情景"描写了长妈妈善良#朴实而又迷信#唠叨#*满肚子 是麻烦的礼节+的性格,对她寻购赠送自己渴求已久的绘图$山海经%之情"充满了尊敬和感 激! 文章用深情的语言"表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念! $#精彩片段 "称呼的不同! 长妈妈"已经说过"是一个一向带领着我的女工"说得阔气一点儿"就是我的保姆# 我的 母亲和许多别的人都这样称呼她"似乎略带些客气的意思# 只有祖母叫她阿长# 我平时叫 她'阿妈("连'长(字也不带)但到憎恶她的时候"***例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的 时候"就叫她阿长# 我的保姆"长妈妈即阿长"辞了这人世"大概也有了三十年了罢# 我终于不知道她的姓 名"她的经历)仅知道有一个过继的儿子"她大约是青年守寡的孤孀