第2篇《巴黎圣母院》-高中生必读经典名著【整本书阅读】指导手册

!&'()*% 推荐版本 ! 陈敬容 译 出版社#人民文学出版社出版 出版时间#%.$" 年 #* 月 阅读推荐 *巴黎圣母院+是雨果第一部大型浪漫主义小说# 它以离奇的对比手法写了一个 发生在 %) 世纪法国的故事# 其 情 节'人 物 性 格 具 有 强 烈 冲 突 性"是 一 部 富 于 戏 剧 性 的著作# 它不仅让你看到当时 的 一 幕 幕 历 史"而 且 使 你 听 到 世 间 最 惨 烈 灵 魂 最 深 沉 的呼唤(( 爱斯梅拉达"有着美与善的 魅 力"却 引 来 了 邪 恶 者 的 欲 望"那 么 纯 洁"那 么 天 真" 却陷入了灾难和悲剧"应该 是 上 帝 的 宠 儿"却 被 处 以 绞 刑# 咖 西 莫 多"一 个 文 学 史 上 独一无二的教堂敲钟人# 他奇丑无比"却有着一颗最忠贞的心"因副主教对他的养育 之恩而甘心成为奴仆"为报答 爱 斯 梅 拉 达 的 滴 水 之 恩 而 宁 愿 肝 脑 涂 地# 克 洛 德0弗 罗洛"身为神甫"对自己欲望的压抑扭曲了他的人性"情欲和嫉妒使他理智失控"最终 由神甫变成了魔鬼# 历史) 命运) 还是人性) 徜徉在故事中去寻找答案吧2 阅读策略 时间安排$每天看一卷!共 %% 卷!共用 " 周( #" 通读指导$学生在阅读任务单指导下完成整本书阅读( 教师组织学生围绕任务单的内 容进行小组讨论全班交流( 做相应的必要记录( 目的是精读文本!品析人物!领悟作品内涵!为更深层地进行艺术手法的比较奠定基础( 重点突破$讨论浪漫主义文学手法在人物'情节'环境'小说技巧上的具体显现!与现实 主义'象征主义写法做具体比较( 操作方法$注意阅读中的问题思考!随时做批注并整理笔记!在小组讨论中解决困惑!精 读和泛读相结合!点与面相结合!重点篇章和章节介绍相结合( 阅读打卡 第一天!第一卷 ! 节内容 一&小组讨论 %&简单概括这六节故事的主要情节! 这一卷是小说的开端"几位重要主人公陆续登场亮相# 故事发生在一四八二年一月六 日"巴黎市民聚集在司法宫大厅庆祝愚人节"观看新上演的圣迹剧# 落魄诗人甘果瓦为这次 演出倾注了全部热情"但巴黎市民对观赏戏剧毫无兴趣"注意力一再被红衣主教以及从弗朗 德勒来的使臣们的莅临所打断# 随后开始竞选愚人王"丑陋的伽西莫多最终当选# 最后"人 群涌出大厅"去观看爱斯梅拉达的表演"甘果瓦彻底绝望"只好离开大厅# 二&阅读思考 %&长篇小说开头都要刻画一个场景来方便人物出场#比较第一卷内容和我们学过的$红 楼梦%开头部分#各自出场方法有什么不同' 比较本卷第六节主人公爱斯梅拉达的出场和 $林黛玉进贾府%中王熙凤的出场有何相似之处' "巴黎圣母院#$这一卷通过人们聚集在巴黎司法中大厅等待弗朗德勒使团这个核心事 件!让本书的几个重要人物一一登场亮相!手法高明( 落魄诗人甘果瓦'乞丐王克洛潘'身形 丑陋的伽西莫多等一系列人物都给人留下深刻的印象( "红楼梦#$皴染!第一次!用神话的形式给人物安排了一个前世故事!暗示主要人物的精 神内涵( 第二次!从冷子兴口中侧面介绍人物关系( 第三次!围绕黛玉进贾府!有主次的分 批介绍人物( 爱斯梅拉达$她还未出场!仅仅是她的名字的出现!就吸引一阵阵骚动( 这是用烘托手 法!从侧面写爱斯梅拉达的惊人之美( 王熙凤$未见其人!先闻其声( "&甘果瓦这个人物在小说中具有什么样的地位和作用' 请将本卷中关于甘果瓦的描写 加以归纳#说说他的性格特征( 甘果瓦起到线索的作用!是剧情的助推器( 他是副主教和爱斯梅拉达的联系纽带( 而 $" 他本人可以提供局外人角度的理解!虽然偶尔荒谬!但是也是另一种必要的视角( 对人物形象有对比衬托作用!用他的懦弱'胆小'平庸'卑微甚至是有些虚伪来反衬爱斯 梅拉达的勇敢'无畏'高贵和善良真诚( 甘果瓦是个剧作家!他曾靠庸俗的宫廷教会剧谋生!日子过得还可以( 后来没人买他的 账!于是只好在城市中游荡( 他进入%奇迹王国&!认识了爱丝梅拉达并成为%公民&( 他庸 俗自私又胆小怕事!追逐名利又无所结果( 像是大多数庸庸碌碌的芸芸众生!没有胆量活出 真实的自我( 第二天!第二卷 " 节内容 一&小组讨论 %&甘果瓦在奇迹王国遭遇了什么' 请复述这一段故事情节! 这一卷写甘果瓦来到格雷沃广场"看见了正在跳舞的爱斯梅拉达"被她非凡的美貌所吸 引"一路跟踪"不料误入巴黎贫民区的%奇迹王国&"险些被那里的乞丐王克洛潘处以绞刑"幸 得爱斯梅拉达挺身而出救了他"奇迹般地与爱斯梅拉达结为夫妻# 新婚之夜"两人坦诚对 话"相约只做名义上的夫妻# 因为爱斯梅拉达另有心上人# 二&阅读思考 %&甘果瓦在奇迹王国的遭遇!与"红楼梦#中刘姥姥进大观园在艺术手法上有什么异曲 同工之妙) 为何读来却大相径庭) 艺术手法$都是低层小人物的限知视角