【分节练习】高中化学人教版必修2课后训练:第三章有机化合物(4份)

2014-07-07
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内容正文:

一、单选题 (选择一个正确的选项) 1 、下列有关有机化合物的组成和结构的叙述中,正确的是(  ) A、仅由碳、氢两种元素组成 B、仅由碳、氢、氧三种元素组成 C、有机化合物中的碳原子只能以共价键形成碳链,不能形成碳环 D、有机化合物分子中可存在碳碳单键,也可以存在碳碳双键或碳碳三键   2 、下列关于有机化合物的叙述中正确的是(  ) A、酸性KMnO4溶液既可鉴别乙烷与乙烯,又可除去乙烷中的乙烯而得到纯净的乙烷 B、在混有乙酸的乙酸乙酯中加入NaOH溶液可以达到除杂目的 C、丙烯的结构简式可以表示为CH3CHCH2 D、CH2Cl2是纯净物说明甲烷是四面体结构而不是正方形   3 、下列关于苯的性质的叙述,不正确的是(  ) A、苯是无色带有特殊气味的液体 B、常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体 C、苯在一定条件下能与溴发生取代反应 D、苯不具有典型的双键所应具有的加成反应的性能,故不可能发生加成反应   4 、有A、B两种烃组成的混合物,当混合物总质量一定时,无论A、B以何种比例混合,完全燃烧消耗氧气的质量为一恒量.对A、B两种烃有下面几种说法,可能的结论是(  ) ①互为同分异构体;②互为同系物;③具有相同的最简式;④烃中碳的质量分数相等. A、①②③④  B、①③④ C、②③④  D、③④   5 、某单烯烃经氢化后得到的饱和烃是,该烯烃可能的结构有(  ) A、1种  B、2种 C、3种  D、4种   6 、制备一氯乙烷最好采用的方法是(  ) A、乙烷和Cl2取代 B、乙烯和Cl2加成 C、乙烯和HCl加成 D、乙烯和H2加成后再与Cl2取代   7 、下列关于乙烯的说法中,不正确的是(  ) A、是无色气体,比空气略轻,难溶于水 B、与溴水发生取代反应而使溴水褪色 C、乙烯的产量标志着一个国家的石油化工水平 D、可用点燃法鉴别乙烯和甲烷   8 、下列物质中,在一定条件下既能发生加成反应,又能发生取代反应,但不能使酸性KMnO4溶液褪色的是(  ) A、甲烷 B、苯 C、乙烯 D、乙烷   9 、 “绿色化学”要求在化工合成过程中,目标产物对反应物的原子利用率达到100%,下列反应类型最符合这一要求的是(  ) A、取代反应 B、加成反应 C、氧化反应 D、置换反应   10 、下列叙述正确的是(  ) A、分子式相同,元素各百分含量也相同的物质是同种物质 B、通式相同的不同物质一定属于同系物 C、分子式相同的不同物质一定是同分异构体 D、相对分子质量相同的不同物质一定是同分异构体   11 、相同质量的乙烯和丙烯具有相同的(  ) ①碳原子数 ②氢原子数 ③分子数 ④完全燃烧时的耗氧量 A、①② B、①②④ C、①②③ D、③④   12 、甲烷分子中的四个氢原子都可以被取代。若甲烷分子中的四个氢原子都被苯基取代得到的物质结构如下所示:对该分子的下列叙述,不正确的是(  ) A、分子式为C25H20 B、所有碳原子都在同一平面上 C、此物质属于芳香烃类物质 D、该物质中既含有极性键又含有非极性键   13 、某气态烃1体积只能与1体积氯气发生加成反应,生成氯代烷,此氯代烷1 mol可与4 mol氯气发生完全的取代反应,则该烃的结构简式为(  ) A、CH2=CH2 B、CH3CH=CH2 C、CH3CH3 D、CH2=CHCH=CH2   14 、100 ℃,两种烃蒸气组成的混合气体完全燃烧后所得CO2和H2O的物质的量随混合烃的总物质的量变化如图所示。则下列对该混合烃组成的判断正确的是(  ) A、一定含有甲烷     B、一定含有乙烯 C、一定含有苯  D、一定不含乙烯   15 、下列说法不正确的是(  ) A、乙醇、乙烯都可被酸性高锰酸钾溶液氧化 B、乙烯、苯都可与溴水发生加成反应 C、乙醇、乙酸都可以发生酯化反应 D、淀粉、油脂都可以发生水解反应   16 、下列叙述不正确的是(  ) A、乙烷中混有乙烯气体可以用催化加氢的方法除掉 B、等质量的乙烯和聚乙烯完全燃烧消耗氧气的物质的量相等 C、同分异构现象的存在是有机物种类繁多的原因之一 D、乙醇和乙酸生成酯和酯的水解反应都属于取代反应   17 、从柑橘中可提炼得到1,8​萜二烯().下列有关它的说法不正确的是(  ) A、分子式为C10H16 B、常温下呈液态,难溶于水 C、其一氯代物有8种 D、能与溴水发生加成反应   18 、下列反应属于加成反应的是(  ) A、 B、2FeCl2+Cl2===2FeCl3 C、 D、   19 、甲烷和乙烯在收集方法上比较,正确的是(  ) A、都可以用向下排空气法收集 B、甲烷用向下排空气法收集,乙烯用向上排空气法收集 C、都可以用排水法收集 D、由于乙烯能与水作用,它不能用排水法收集   2

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