专项训练（五）几何图形初步（测试卷）-期末复习方案2022秋七年级上学期初一数学【授之以渔】（人教版）

参考答案 (2)选择方案①所需的施工费用为 19.解：(1)设经过x秒摩托车追上自行车。 600×12000=14400(元)； 根据题意，得20x=1200+5x. 500 解得x=80. 选择方案②所需的施工费用为 答：经过80秒摩托车追上自行车。 400×12000=16000(元)： 300 (2)设经过y秒两人相距150米. 选择方案③所需的施工费用为 ①摩托车还差150米追上自行车时， (60+40)×品900=1500（元）. 20y=1200+5y-150.解得y=70. ②摩托车超过自行车150米时， 因为14400<15000<16000， 20y=1200+5y+150.解得y=90. 所以选择方案①的施工费用最少。 答：经过70秒或90秒两人在行进路线上相距 16.解：(1)按普通电价付费：200×0.53=106（元）， 150米. 按峰谷电价付费：50×0.56+(200-50)×0.36= 20.解：(1)设该超市购进甲种商品x件，则购进乙种商 82(元). 品(2+15)件 因为106>82,106-82=24（元）， 所以按峰谷电价付电费合算，能省24元. 根据题意，得22x+30(2x+15)=6000. (2)设那月的峰时电量为x度. 解得x=150. 根据题意，可列方程 0.53×200-[0.56x+0.36(200-x)]=14. 7+15=0 解得x=100. 答：该超市购进甲种商品150件，乙种商品90件. 答：那月的峰时电量为100度。 (2)(29-22)×150+(40-30)×90=1950(元). 17.解：(1)①30x(或33x-24) 答：该超市将第一次购进的甲、乙两种商品全部卖完 2（或式 后一共可获得利润1950元. (3)设第二次乙商品是按原价打y折销售 (2)解法一：设原来每天加工x件零件. 根据题意，得30x=(30-8)×(1+50%)x-24. 根据题意，得(29-22)×150+(40×六-30)×90× 解得x=8. 3=1950+180. 则30x=240 解得y=8.5. 答：该工厂承接的加工任务是240件零件，原来每天 答：第二次乙商品是按原价打8.5折销售 加工8件零件 专项训练（五） 解法二：设该工厂承接的加工任务是y件零件。 几何图形初步 根浆超意得六×1+50%)-动装 1.A解析：如图，利用直尺作线段m的延长线，可知线 解得y=240. 段a与线段m在同一直线上.故选A. 则6=8。 m 挡板 答：该工厂承接的加工任务是240件零件，原来每天 加工8件零件 18.解：(1)8+2.0×(7-2)+0.4×(15-5)=22（元）. abe d 答：张敏下车时付22元车费. 2.D解析：A,B、C选项中的图形从左面看和从正面看 (2)设这辆快车的行车时间为x分钟。 得到的图形均相同，故A、B、C三项不符合题意；D选 依题意，得8+2.0×(22-2)+0.4×(x-5)+1.0× 项中的图形从正面看是长方形，从左面看是三角形， (22-15)=63.4. 故D项符合题意.故选D. 解得x=26. 3.C解析：连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距 答：这辆快车的行车时间为26分钟 离，故A错误：射线OA与射线AO表示的不是同一条 1 期末复习方案数学七年级上 射线，故B错误：经过两点有一条直线，并且只有一条 直线，故C正确；从一点引出的两条射线所形成的图 号PP,所以剪断后各段绳子中最长的一段为P 形叫做角，故D错误.故选C. 60cm,所以PB=P'B'=45cm,所以原绳长BB'= 4.B解析：经观察可知，只有B选项中的直线AB与射 P'B'+PP'+PB=150cm;②若这条绳子沿点B处对 线EF能相交.故选B. 折，则剪断后的各段绳子分别为A'P',PP',AP,如图 5.C解析：∠=3918'=39.3°.因为∠B=39.18°，∠y= 2因为PB=PB.AP=AP=号PB,所以Pp- 39.3°，所以∠a=∠Y>∠B.故选C. 3AP=3A'P',所以剪断后各段绳子中最长的一段为 6.A解析：根据正方体的展开图可知，A所对的面的点 PP'=60cm,所以AP=A'P'=20cm,所以原绳长 数为1，B所对的面的点数为2，C所对的面的点数为 AA'=A'P'+PP'+AP=100cm.综上所述，这条绳子 4.因为相对两面的点数之和为7，所以A代表88，B代 的原长为100cm或150cm.故选C. 表8，c代表故选 D A B 图1 7.B解析：8点30分时，时针和分针所成的夹角是 (8-6)×30°+38×30°=750.故选R B P A 图2 14.B解析：①因为∠AOC=∠BOD,所以∠AOC- 8.C解析：因为