内容正文:
一、系统认知·形成数学思维
(一)贯通知识体系和联系
(二)把握数学思想和方法
1.在本章中涉及数形结合思想的题目类型有知式选图,图象变换,幂函数、指数函数与对数函数图象的应用等.函数图象形象地展示了函数的单调性、奇偶性等性质,为研究函数的性质提供了形的直观性,它是探求解题路径、获得问题结果的重要工具.
2.本章常见的分类讨论有指数函数或对数函数的底数为字母参数时,要确定它的单调性需分类讨论;含参数的不等式、方程的求解,由于参数的取值不同会导致所得的结果不同需要分类讨论.
3.本章常见的数学建模的思想方法一般应用于幂函数、指数函数、对数函数的实际应用问题,把实际应用问题转化为数学问题,并应用函数的性质求解是解题的关键.
二、把握重点·常考题型集训
题型一 幂函数的图象与性质
1.已知函数y=ax-4+1(a>0,且a≠1)的图象恒过定点P,若点P在幂函数f(x)的图象上,则幂函数f(x)的图象大致是 ( )
幂函数y=xα的图象与性质由于α的值不同而比较复杂,一般从两个方面考查:
(1)α的正负:α>0时,图象过原点和(1,1),在第一象限的图象上升;α<0时,图象不过原点,在第一象限的图象下降,反之也成立.
(2)比较大小的基本题型,关键在于构造适当的函数,若指数相同而底数不同,则考虑幂函数;若指数不同底数相同,则考虑指数函数;若底数不同,指数也不同,则需引入中间量.可以利用幂函数与指数函数的单调性,也可以借助幂函数与指数函数的图象进行判断.
题型二 指数函数、对数函数的图象及应用
1.已知函数y=ax的图象如图,则f(x)=loga(-x+1)的图象为 ( )
解析:由y=ax的图象可知,函数过点(1,3),所以a1=3,即a=3,所以f(x)=log3(-x+1),所以f(0)=0,排除A、B,f(-2)=1,排除C,故选D.
答案:D
指数函数、对数函数图象既是直接考查的对象,又是数形结合求交点、最值、解不等式的工具,所以要能熟练画出这两类函数图象,并会进行平移、对称、翻折等变换.
题型三 指数函数、对数函数的性质及其应用
1.已知a=0.20.3,2b=0.3,c=log0.30.2,则a,b,c的大小关系是 ( )
A.c>b>a B.c>a>b
C.b>a>c D.a>c>b
解析:因为y=0.2x在R上单调递减,所以0<0.20.3<0.20=1,所以0<a<1,
又因为2b=0.3且y=log2x在(0,+∞)上单调递增,所以b=log20.3<log21=0,所以b<0,又因为y=log0.3x在(0,+∞)上单调递减,所以log0.30.2>log0.30.3=1,所以c>1,综上可知:c>a>b,故选B.
答案:B
2.(多选)已知函数f(x)=2-x-2x有下述四个结论,其中正确的结论是 ( )
A.f(0)=0
B.f(x)是奇函数
C.f(x)在(-∞,+∞)上单调递增
D.对任意的实数a,方程f(x)-a=0都有解
3.(多选)对于函数f(x)=lg(|x-1|+1),下列判断正确的是 ( )
A.f(x+1)是偶函数
B.f(x)在(-∞,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增
C.方程f(x)=0有两个根
D.f(x)的值域为[0,+∞)
解析:因为f(x)=lg(|x-1|+1),所以f(x+1)=lg(|x|+1),为偶函数,故A正确,当x∈(-∞,1)时,f(x)=lg(-x+2),为减函数,当x∈(1,+∞)时,f(x)=lg x,为增函数,故B正确;令f(x)=lg(|x-1|+1)=0,可解得x=1,所以只有一个根,故C错误;因为|x-1|+1≥1,所以f(x)≥0,故D正确.
答案:ABD
7.设0<a<1,函数f(x)=loga(a2x-2ax-2),使f(x)<0的x的取值范围是( )
A.(-∞,0) B.(loga3,+∞)
C.(-∞,loga3) D.(0,+∞)
解析:由f(x)<0得loga(a2x-2ax-2)<loga1.∵0<a<1,∴a2x-2ax-2>1,即(ax)2-2ax-3>0⇔(ax-3)(ax+1)>0,又ax+1>0,∴ax-3>0,∴ax>3=aloga3,由0<a<1得x<loga3,故选C.
答案:C
要熟练掌握指数函数、对数函数的图象和性质.方程、不等式的求解可利用单调性进行转化,对含参数的问题要进行分类讨论,同时还要注意变量本身的取值范围,以免出现增根;比较大小问题可直接利用单调性和中间值解决.
阶段综合检测(六)
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解析:由x-4=0得x=4,y=2,即定点为(4,2),设f(x)=xα,则4α=2,α=eq \f(1,2),所以f(x)=x