5.3 函数的单调性-2022-2023学年高一数学新教材同步配套教学讲义(苏教版2019必修第一册)

2022-11-03
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学苏教版必修 第一册
年级 高一
章节 5.3 函数的单调性
类型 教案-讲义
知识点 函数的单调性
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.61 MB
发布时间 2022-11-03
更新时间 2023-04-09
作者 冠一高中数学精品打造
品牌系列 -
审核时间 2022-11-03
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来源 学科网

内容正文:

5.3 函数的单调性 【知识点梳理】 知识点一、函数的单调性 1、增函数、减函数的概念 一般地,设函数的定义域为,区间 如果对于内的任意两个自变量的值,当时,都有,那么就说在区间上是增函数. 如果对于内的任意两个自变量的值,当时,都有,那么就说在区间上是减函数. 知识点诠释: (1)属于定义域内某个区间上; (2)任意两个自变量且; (3)都有; (4)图象特征:在单调区间上增函数的图象从左向右是上升的,减函数的图象从左向右是下降的. 上升趋势下降趋势 2、单调性与单调区间 (1)单调区间的定义 如果函数在区间上是增函数或减函数,那么就说函数在区间上具有单调性,称为函数的单调区间. 函数的单调性是函数在某个区间上的性质. 知识点诠释: ①单调区间与定义域的关系----单调区间可以是整个定义域,也可以是定义域的真子集; ②单调性是通过函数值变化与自变量的变化方向是否一致来描述函数性质的; ③不能随意合并两个单调区间,单调区间之间可用“,”分开,不能用“∪”,可以用“和”来表示; ④有的函数不具有单调性; ⑤遵循最简原则,单调区间应尽可能大. 3、证明函数单调性的步骤 (1)取值.设是定义域内一个区间上的任意两个量,且; (2)变形.作差变形(变形方法:因式分解、配方、有理化等)或作商变形; (3)定号.判断差的正负或商与1的大小关系; (4)得出结论. 4、函数单调性的判断方法 (1)定义法:根据增函数、减函数的定义,按照“取值—变形—判断符号—下结论”进行判断. (2)图象法:就是画出函数的图象,根据图象的上升或下降趋势,判断函数的单调性. (3)直接法:就是对我们所熟悉的函数,如一次函数、二次函数、反比例函数等,直接写出它们的单调区间. (4)记住几条常用的结论 ①若是增函数,则为减函数;若是减函数,则为增函数; ②若和均为增(或减)函数,则在和的公共定义域上为增(或减)函数; ③若且为增函数,则函数为增函数,为减函数;若且为减函数,则函数为减函数,为增函数. 5、单调性定义的等价形式 (1)函数在区间上是增函数: 任取,且,; 任取,且,; 任取,且,; 任取,且,. (2)函数在区间上是减函数: 任取,且,; 任取,且,; 任取,且,; 任取,且,. 6、复合函数单调性的判断 讨论复合函数的单调性时要注意:既要把握复合过程,又要掌握基本函数的单调性.一般需

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