第三单元 回到历史现场 测试卷-2022-2023学年新教材高中语文选择性必修中册【新课程同步训练】学习手册(统编版)

2022-11-20
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教辅
北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 单元研习任务
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.58 MB
发布时间 2022-11-20
更新时间 2023-04-09
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程同步训练·高中同步训练
审核时间 2022-11-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35729710.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考答案与解析 地区的百姓逃入都城的也有数万人。 内阁大臣说兵部尚 书只有一个人, 拿什么应付突然发生的变化, 皇上也没 有答复。 辽地战士二万多人都是衰老孱弱之人, 而税监 高淮肆意暴虐, 辽人恨得咬牙切齿。 李化龙请求停收赋 税、 增加兵士数万人, 又分条上奏兵士粮食、 和议、 战 斗之策, 皇上都没有答复。 李化龙死在官任上, 终年七 十岁。 死后给予谥号襄毅, 赠官少师, 追加赠太师。 15. C 【解析】 C 项, “风生洲渚锦帆开” 实写归舟 之景, 景中融情; “离别不堪无限意” 则是直接抒情。 16. ① 诗人自言承受不了无限的离别之意, 表达了 送别友人王十五判官时的惜别、 留恋。 ② 诗人称王十五 有济世救时的才干, 表达了对堪为济时之才的朋友的赞 赏和钦敬。 ③ 诗人希望有人能力挽艰危的时局, 表达了 对艰危时局的忧虑。 【解析】 结合注释和颈联内容可知, “离别不堪无 限意” 写到诗人自己承受不了和友人的离别, 主要表达 送别友人的惜别和留恋之情; “艰危深仗济时才” 主要 写到友人有济世救时的才干, 诗人希望有人能够力挽艰 危, 主要表达了对朋友的赞赏和钦敬以及对时局的忧 虑。 结合诗句抓住其中的 “离别” “艰危” “济时才” “莫怪” “劝” 等字眼分析即可。 17. ( 1 ) 空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见 ( 2 ) 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 ( 3 ) 人生如梦 一尊还酹江月 (或: 小楼昨夜又东 风 故国不堪回首月明中) (注意: 这个答案需要扣住 意境, 而非意象, 不是有月的诗句就可以) 18. D 【解析】 原文中省略号表示引用原文省略。 A 项, 省略号表示语意难尽; B 项, 省略号表示说话断断 续续; C 项, 省略号表示语言中断和话题转移; D 项, 省略号表示列举的省略。 19. ① 句中把栽种小树的垒了石堰的石坑比作白色 鱼鳞, 体现了比喻的相似性。 ② 形状相似。 远望时垒了 石堰的石坑在形状上颇似鱼鳞。 ③ 数量相似。 山上的垒 了石堰的石坑数量颇多, 颇似鱼身上密密麻麻的鱼鳞。 ④ 颜色相似。 开挖的石坑, 远眺时颜色泛白, 与白色鱼 鳞甚是相似。 【解析】 可从形状、 数量、 颜色三个方面分析本体 “秃山上等距离凿出的石坑垒成了石堰” 和喻体“白色的 鱼鳞” 的相似性。 20. ① 强调的重点不同 : 原句的重点落在 “缺路 , 少矿, 又不能种粮食” 上强调平顺山脉的贫瘠, 而改写 后的句子重点在 “奇绝” 上, 不符合原文的逻辑。 ② 语 体的风格不同: 原句为短句, 简洁明快, 节奏感较强。 改写后的句子为长句, 在气势语气上不如原句。 21. A 【解析】 本题考查语言表达连贯 、 准确的能 力。 根据语境, 括号内的语句必须有主语, 排除 C 、 D 项; B 项多项定语语序不当, “多种” 应该在定语最前 位置。 因此选 A 。 22. 示例: ① (迅速) 深入地下管道 ② 在地下为 管网探病 ③ 操作人员只需动动手指 (工作人员只需发 出指令) 评分参考: 每写出一处给 2 分。 意思答对即可。 字 数不合要求, 酌情扣分。 如有其他答案, 只要言之成理 即可酌情给分。 【解析】 本题考查语言表达简明、 连贯、 准确的能 力。 ① 处, 前文有 “在不破除路面的基础上” 信息, 得 到 “地下” 这一要素, 后句提供 “管道” 这一要素, 结 合语句可以写出。 ② 处句意要素来自文段第一句话中的 “管道病害”, 还有本句中前一句的 “管网” 一词, 结合 语句即可写出。 ③ 处 , 根据所在句空格后文 “即 ” 是 “就 ” 的意思 , 据此 , 写句中应有关联词与其搭配 , “只要” “只需” 均可。 根据语境, 两个示例均可, 一 个形象, 更符合文本写作风格; 一个语意相符, 也明确 连贯, 因而均可。 23. 立意: ( 1 ) “红色基因” 在新时代的丰富内涵。 ( 2 ) “红色基因” 对于中华民族复兴的伟大意义。 第三单元测试卷 1. C 【解析】 A 项 “选文在思想性和艺术性上都有 一定差距”, 文中无根据。 B 项分析错误, 根据第二段 内容 “不过真德秀是道学家, 他用封建伦理的眼光来选 文章, 忽略了文章的艺术性, 所以他的选本不受欢迎”, 可看出其弊病在于 “忽略了文章的艺术性差异”。 D 项 “认为 《答苏武书》 并非伪作” 于文无据, 原文最后一 段只是说 《答苏武书》 “历来都疑为后人伪托, 此书也 加选录”, 并未说 《古文观止》 的编者认为 《答苏武书》 “并非伪作”。 2. C 【解析】 C 项 “均与其他选本进行比较” 分析 错误 。 文章最后一段论述其缺点时并未与其他选本 比较。 3. D 【解析

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