江苏省常州市2022年中考语文试卷-江苏省13大市中考语文真题+模拟+分类（备考2023）

刻画自己的心理，突出自己被激发的那一刻的转变过体验”关注度为53.40%，可以看出游客对文化关注度 程，从而打动读者。比较高，表明旅游跟文化融合是旅游发展的大趋势。 第(2)题考查材料探究。结合材料中文化与旅游融合 A4常州市2022年中考语文试卷 发展中存在的问题来探索策略即可。如结合材料三中 1.AD解析：此题考查对名著内容的把握。B项“很多文创产品只是旅游纪念品，与文化没有什么关 有误。应为“彝族人民”；C项有误，谢廖沙并非无动于系，也没体现出文化责任”“旅游产品在文化传播中的 衷，而是“和父亲把一半工友藏在暗楼和地窖。用身体意义和价值没有得到足够的重视”可设计为：拓展文创 掩护一名老犹太人”；E项有误，是向宋江报告卢俊义产品设计理念，重视旅游产品宣传意义。 被抓一事。6.(1)天涯若比邻（2)人有悲欢离合（3)化作 2.示例：怀念长妈妈，怀念藤野先生。解析：此春泥更护花（4)折戟沉沙铁未销（5)秋瑾“解析： 题考查对名著内容的把握。《阿长与(山海经〉》一文以此题考查古诗文名句默写以及作者的识记，都是一般 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”表达性默写，难度较小。第(1)—(4)题要注意“涯，合，戟”等 了鲁迅对长妈妈的深切怀念。《藤野先生》中的藤野先字的正确书写；第(5)题是作者的识记，“身不得，男儿 生是鲁迅在日本仙台求学时的老师，这个黑瘦的、八字列，心却比，男儿烈”出自秋瑾的《满江红(小住京华)》。 须，戴着眼镜、穿衣不太讲究的老师，却成为最使鲁迅7．（1)消失（2)哪能（3)穿麻布衣服（4)仿效 感激的老师。从这两位人物形象中我们感受到了《朝解析：此题考查文言实词词义。可结合句意理解。 花夕拾“弥漫着慈爱的精神与情调”，显露了鲁迅心灵（1)句意思：人，鸟声都消失了。故“绝”是消失的意思。 世界最为柔和的一面。（2)句意思：哪能还有这样的人呢。“焉得”是哪能的意 3.示例一：我选择的漫画是《批评》。主题：生活思。(3)句意思：穿麻布衣吃素食。故“布衣”在这里是 中的艺术品，只有接受群众的批评，才能够更完美。名词用作动词。(4)句意思：我也仿效他们写一篇。故 示例二：我选择的漫画是《理智》。主题：生活中应调动“效颦”是仿效的意思。 各种感官，综合判断，理智分析，才能做出正确的选择。8.（1)湖面上冰花周围弥漫着白汽，天和云和山 解析：此题考查图文转换，理解漫画主题。第一幅漫画和水，上下全是白色。（2)只是说一下我的癖好习 中，四个人抬着一只巨大的左手，左手食指和大拇指指惯，则是可以记载的。解析：此题考查翻译文言语 着一尊石阶上的雕像，其他三指紧握。漫画左下角有句。翻译时注意以直译为主，意译为辅，重点实、虚词 “批评”二字，意在强调只有观赏者指出问题，设计者接和重要句式要一一落实。重点词语：一，全，都；癖错， 受批评以后才能使雕像更完美。第二幅漫画中，鼻子、癖好习惯。 耳朵，眼睛三个器官想通过一个墙洞，明显它们都比墙9．如乙文中写到自己在明朝灭亡以后的孤独与 洞高大。漫画左下角有“理智”二字，意在强调理智分无奈，但文中没有一处提到“孤独”一词，都隐于字里行 析。才能顺利地通过墙洞。据此结合实际分析即可。间，特别是从“甲申以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不 4.C解析：此题考查语法知识。A项中①句的能聊生，白发婆娑，犹视息人世。恐一旦溘先朝露，与 主语是“小说《你好，忧愁》”；B项②句中“萨冈式微笑”草木同腐”一句中我们能感受到作者的孤独与无奈。 使用了借代的修辞手法；D项中“拥抱欢乐”属于动宾解析：此题考查对文章写作技巧的分析。从全文来看， 短语。这篇墓志铭中，作者用近乎游戏的笔墨，以自嘲戏谑的 5.（1)从材料一“公众旅游时关注的内容”来看，口吻，写出自己经历明朝动乱及灭亡以后心中的孤独 对“文化概念”“创新创意”“文化体验”关注的人数超过与无奈。全文没有出现一个“孤独”，但作者这种孤独 半数。表明旅游跟文化融合是旅游发展的大趋势。与无奈的情感表现得淋漓尽致。特别是“甲申以后，悠 (2)示例：拓展文创产品设计理念，重视旅游产品宣传悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人 意义。解析：第(1)题考查表文转换。从材料一中世。恐一旦温先朝露，与草木同腐”一句让读者体会到 “公众旅游时关注的内容”来看，游客对“文化概念”关作者在经历明朝灭亡以后的孤独与无奈。 注度为56.80%，“创新创意”关注度为54.90%，“文化10.C-解析：此题考查对文章内容和作者情感的 理解与分析。阅读可知，“强饮三大白”是为了酬谢知： 快乐。解析：此题考查文章主人公的辨析。从全文 己，也为了不负此湖山胜景。“强饮”者，本不能饮，但 来看，文章先写他由于烟肉和这胡同老旧的房屋都面 对此景，当此时，逢此人，却不可不饮，并非作者贪饮