课外文言文主题阅读 阅读方法指津-2023【啄木鸟阅读】初中八年级语文课外文言文阅读训练

书 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 阅读方法指津 ! 阅读 " 方 " 法 指津 考点 ! 划分朗读节奏 !例题"# !"!! !四川宜宾节选$ 冰雪文序 张 ! 岱 鱼肉之物%见风日则易腐%入冰雪则不败% 则冰雪之能寿物也&今年冰雪多%来年谷麦必 茂%则冰雪之能生物也&盖人生无不藉此冰雪 之气以生%而冰雪之气必待冰雪而有%则四时 有几冰雪哉' 若吾所谓冰雪则异是&凡人遇旦昼则风 日%而夜气则冰雪也(遇烦躁则风日%而清净则 冰雪也(遇市朝则风日%而山林则冰雪也& # 冰 ######################## 雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中 特鱼与龙不之觉耳 ########## &故知世间山川)云物)水 火)草木)色声)香味%莫不有冰雪之气(其所以 恣人挹取受用之不尽者%莫深于诗文&盖诗文 只此数字%出高人之手%遂现空灵(一落凡夫俗 子%便成臭腐&此期间真有差之毫厘%失之千 里&特恨遇之者不能解%解之者不能说&即使 其能解能说矣%与彼不知者说%彼仍不解%说亦 奚为* 故曰+诗文一道%作之者固难%识之者尤 不易也& 干将之铸剑于冶%与张华之辨剑于斗%雷 焕之出剑于狱%识者之精神%实高出于作者之 上&由是推之%则剑之有光%与山之有空翠% 气之有沆瀣%月之有烟霜%竹之有苍?%食味之 有生鲜%古铜之有青绿%玉石之有胞浆%诗之有 冰雪%皆是物也&苏长公曰+,子由近作-栖贤 僧堂记.%读之惨凉%觉崩崖飞瀑%逼人寒栗&/ 噫' 此岂可与俗人道哉' 笔墨之中%崖瀑何从 来哉' $ 下列关于文中画波浪线部分的断句%正确的 一项是 # !! $# 分$ $% 冰雪之在人0如鱼之于水0龙之于石0日夜 沐浴其中0特鱼与龙不之觉耳& &% 冰雪之在0人如鱼之于水0龙之于石0日夜 沐浴其中0特鱼与龙不之觉耳& '% 冰雪之在0人如鱼之于水龙0之于石日0夜 沐浴其中0特鱼与龙不之觉耳& (% 冰雪之在人0如鱼之于水0龙之于石0日夜 沐浴0其中特鱼与龙不之觉耳& !思路点拨"解答时先理解文意和句意%然后根 据句意%联系虚词等作出判断%最后试读反复 检验&句意+冰雪的气质在人的心中%就像鱼 在深水中%龙在深山中一样%日夜置身其中%只 不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已&依据 句意基本可以断开%再抓住两个比喻,鱼之于 水/,龙之于石/即可作出判断& !答案" $ !技巧点拨"确定文言文句子之间的朗读节奏% 要注意以下几点+ !% 弄通文意后断句&理解内容和断句是紧密 联系的%熟读精思)理解大意是正确断句的 前提&断句%首先要通读全文%理解文意& "% 利用对话标志断句&常以,曰/,云/,言/为 标志%遇到对话时%应根据上下文判断出问 者)答者%明辨句读& #% 借助文言虚词断句&古人的文章没有标点 符号%为了明辨句读%虚词就成了重要的标 志&文言文多用虚词来表达语气或感情& # ) $句首的语气词,其/,盖/,唯/,盍/,夫/ ,且夫/,若夫/等前面可断句(常用于句首的 相对独立的叹词%如,嗟夫/,嗟乎/,呜呼 % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % / ! 初中课外文言文阅读训练 ! 八年级 !!!!!!!!!!!!!!! " ! 等%前后都可断句& # ! $句末语气词,也/,矣/,耶/,哉/,乎/,焉/ ,兮/,耳/,而已/等后面可断句& #$有些常用在句首的关联词%如,苟/,纵/ ,是故/,于是/,向使/,然而/,无论/,至若/ ,是以/,继而/,纵使/,然则/等前面大多可 以断句& # * $常用在句首的时间词%如,顷之/,向之/ ,未几/,已而/,斯须/,既而/,俄而/等%也可 以帮助断句& $% 寻找动词来断句&古汉语中%句子多以动词 或形容词谓语为中心&找出了动词或形容 词谓语%也就区分出了独立的句子%明确了 语句的意思%从而做到正确断句& %% 借助名词#代词$断句&名词#代词$一般也 常常用作句子的主语和宾语%因此%找出文 中反复出现的名词或代词%就基本上可以断 出句读了&常见代词有+吾)余)予#表示 ,我/$)尔)汝 #女$)公)卿)君)若 #表示 ,你/$)彼)此)其& &% 借助语法结构断句&文言语法中有一些固 定结构%如,11者%11也/,不亦11乎/ ,何 11 之 有/,孰 与 11 乎/,为 11 所11/,受11于11/等%根据这些结构 也可断句& '% 借助对比)对偶)排比)顶真等修辞断句&文 言文中常有对偶句)排比句%抓住这个特点 断句& 考点 " 解释文言实词 !例题"# !"!! !江