课外文言文主题阅读 主题十一 礼运天下-2023【啄木鸟阅读】初中八年级语文课外文言文阅读训练

答说"$我听说#橘子生长在淮河以南就是橘子#生长在淮河以 北就变成枳了#只是叶子的形状相像#它们果实的味道不同! 这样的原因是什么呢0 是水土不同!现在老百姓生活在齐国 不偷窃#到了楚国就偷窃#莫非楚国的水土使得老百姓善于偷 窃吗0%楚王笑着说"$圣人不是能同他开玩笑的#我反而自讨 没趣了!% 主题十一 ! 礼运天下 !一"进学之道 !! ! & "所以 ! ! ' "闲适#轻松 "! ! & "君子已经知道教育之所以兴盛的方法$ ! ' "引导而不强迫服从能使师生关系融洽#劝勉而不压制能 使学生学习时容易接受#启发而不全部讲解能使学生思考$ #! 先以'善学者(与'不善学者(对比#强调善学者自我努力的 重要性.再以'攻坚木(设喻#强调善问者发问应先易后难# 循序渐进$ $! '教学相长(是指学与教相互促进$通过学习#丰富学识#促 进教学.在教学中#发现不足#又会促进自己深入学习$ $参考译文% 君子已经知道教育之所以兴盛的方法#又知道了教育失 败的原因#然后才可以作别人的老师!所以君子教育和诱导 学生#靠的是引导而不是强迫服从#是劝勉而不是压制#是启 发而不是全部讲解!引导而不强迫服从能使师生关系融洽# 劝勉而不压制能使学生学习时容易接受#启发而不全部讲解 能使学生思考!师生关系和谐,学生学习时容易接受且善于 思考#就可以说是善于诱导了! 33 善于学习的人#教师花的精力不多而收效很大#跟着老师 学习而又归功于他!不善于学习的人#教师花的精力很多而 收效很少#跟着老师学习却埋怨教师!善于发问的人#如同砍 伐坚硬的木材#先从容易砍的地方砍起#随后才砍木材的关 节#久而久之#关节随手就可以砍开了'不善于发问的人恰恰 与此相反!这都是有关增进学识的一些方法! !二"治学 !! ! & "披#穿 ! ! ' "困惑 ! ! ( "更加 ! ! ) "顺从 "! 人不学&则无以有懿德 #! ! & "因为它难而懈怠#不仅认识错误而且是行为完全不 对了$ ! ' "所以#君子的内心不随便幻想#而是一定要努力学习.自 身不轻举妄动#而是一定要追随老师.说话不信口开河#而 一定要广泛听取$ $! 学习的重要性 ! 教学相长 ! 治学要付诸行动 $参考译文% 学习就好像是修整装饰#器物不加修饰#就无法获得美丽 的外观#人不学习#也就无法拥有美好的品德!具有了美好的 品德#才可以妥善处理人与人之间的关系'器物做得美观好 看#才可以供奉给神癨,祖先! 聆听过了黄钟的声音#这样以后才知道叩击瓦罐所发出 的声音是多么的细小'目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰#这样以 后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣'接受过学校的 教育#这样以后才知道不学习的困惑!所以学习这件事#就好 像是登山#越走越高'就好像是睡眠#越久越充足!回顾学习 经过的来路#就觉得遥远渺茫了#因为它难而懈怠#不仅认识 错误而且是行为完全不对了! 倚着器物伫立而想着要到远方去#不如立即行走一定能 抵达远方'仰着头想追随鸟儿翱翔长空#不如自己修治翅膀定 能实现梦想'孤身独处希望获取智慧#不如努力学习则一定能 达到目标!所以#君子的内心不随便幻想#而是一定要努力学 习'自身不轻举妄动#而是一定要追随老师'说话不信口开河# 而一定要广泛听取! !三"问与学 !!% ! 解析#本题考查文言词语!句意"所说的$到有道德有 学问的人那里去匡正自己%! %! 正#匡正! "!% ! 解析#本题考查文言虚词!题干中$以%#用来! #! 凭 借' $! 介词#把' "! 用' %! 用来! #! ! & "不学就不能提出疑难#不问就不能增加知识$ ! ' "!这就是0中庸1"所说的'互相诘问#详细地考察#明确地 分辨它($ $! 向他人请教问题时#我们要有谦虚的态度$强调了当我们 向他人请教时#用谦虚的态度与他人探讨很重要$ $参考译文% 君子做学问必然喜欢向别人提问请教!问和学是相辅相 成地进行的!不学就不能提出疑难#不问就不能增加知识! 喜爱学习却不多问#不是真的喜爱学习的人!道理明白了#可 是还不能应用于实际'认识了那些大的*原则,纲领,总体+#可 是还可能不了解那些细节'*对于这些问题+除了问#怎么能解 决问题呢0 *对于+比自己道德才能高的人#问他们借以破除 疑问#*这就是孔子+所说的$到有道德有学问的人那里去匡正 自己%!*对于+不如自己的人#问他们借以求得一点正确的见 解#*这就是曾子+所说的$以高才能向低才能*的人+问#以道 德高知识多向道德低知识少*的人+问%!*对+同自己水平相 等的人#向他们提问借以共同研究#*这就是(中庸)+所说的 $互相诘问#详细地考察#明确地分辨它%!(尚书)不是说"$喜 爱问的人#学问知识就丰富!%(孟子)论述$找回自己的放纵散 漫的心%*的时候+#并提$学问之道