【核心素养目标】8.2 共圆中国梦【教学设计】-【核心素养目标】2022-2023学年九年级道德与法治上册探究课堂同步教学设计（部编版）

【核心素养目标】 九年级第8课第二框共圆中国梦 课题 　共圆中国梦 单元 四 学科 道德与法治 年级 九 教材分析 第二框“共圆中国梦”，主要是帮助学生理解实现中国梦的路径，引导学生树立对国 家发展、民族进步的信心，做自信的中国人。教材首先通过“运用你的经验”，让学生 记录身边人的梦想，并启发学生思考个人梦与国家梦的内在联系，思考实现梦想的条件。 从而引出正文的内容:其次，教材通过让学生记录新时代我国取得的辉煌成就，引导学 中思考取得这些成就的原因，进而让学生认识到，现在，我们比历史上任何时期都更接 近中华民族伟大复兴的目标:实现中国梦，要坚持中国共产党领导，统筹推进“五位一 体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻新发展理念:实现中国梦，要走 中国道路、引扬中国精神、凝聚中国力量。最后，教材通过关于“自信的中国人”的三 个探究活动，让学生感受各行各业中国人人的自信，思考自信的中国人的形象，引导学生 做一个踏实奋斗、勇担责任的自信追梦人。 学习 目标 政治认同：坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做自信的中国人。 道德修养：领会劳动对个人和社会的价值，形成劳动创造美好生活的意识。 健全人格：理解个人与社会、国家的关系，积极适应社会发展变化。 责任意识：引导学生做一个踏实奋斗、勇担责任的自信追梦人。 重点 实现中国梦。 难点 做自信的中国人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 歌曲《中国梦》 学生观看 激发兴趣 引入课题 讲授新课 目标导学一：圆梦大舞台 活动一： 探究中国式现代化 在二十大报告中强调,从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。习近平指出,中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化的本质要求是;坚持中国共产党领导,坚持中国特色社会主义,实现高质量发展,发展全过程人民民主,丰富人民精神世界,实现全体人民共同富裕,促进人与自然和谐共生,推动构建人类命运共同体,创造人类文明新形态。 请你为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提几点建议。 活动二：合作探究新时代我国取