【核心素养目标】6.1 正视发展挑战【教学设计】-【核心素养目标】2022-2023学年九年级道德与法治上册探究课堂同步教学设计（部编版）

【核心素养目标】 九年级第6课第一框正视发展挑战 教学设计 课题 　正视发展挑战 单元 三 学科 道德与法治 年级 九 教材分析 第一框“正视发展挑战”，主要讲述“是什么”的问题。人口问题是什么?资源环境问题是什么?从直观感性表达走向理性反思追问，从正视问题挑战走向发展理念调整，从解决当下问题走向发展道路选择。教材首先通过“运用你的经验”，从日常所见所闻的环保公益广告语人手，让学生思考这些广告语所体现的主题，启发学生思考出现这些问题的原因是什么。接着，教材通过对人口数量、人口素质、人口结构、人口分布等问题的讲述，引导学生认识到，人口问题已经成为一个日益峻的全球性问题，也是我国面临的全局性、长期性、战略性问题， 并通过一个“相关链接”，介绍我国为解决人口问题所采取的对策。接下来，教材讲述了我国所面临的资源环境危机，让学生感受到我国资源环境形势不容乐观，资源环境问题与我们生活息息相关，进而落脚到本框的重点内容：坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。需要指出的是，从整体上看，我国的人口问题、资源和环境问题本质上是发展问题，要解决人口、资源和环境问题，我们的态度和选择就是转变发展方式，共筑生命家园，从而引出第二框的主题。 学习 目标 政治认同：拥护中国共产党的政策方针，正确理解计划生育这一基本国策。理解我国坚持绿色发展的必要性。 道德修养：树立保护生态环境、节约资源意识，树立共建生态文明意识，热爱大自然。 法治观念：正确理解并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各项政策，与违反政策的各种行为作斗争。 责任意识：敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观参加环保社会公益活动。 重点 我国当前的人口问题和资源问题。 难点 我国的人口政策以及节约资源和保护环境的基本国策。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放第七次人口普查新闻视频 学生观看 形象直观 切入课题 讲授新课 一、发展中的人口问题 1．我国重视人口问题的原因 (1)人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。 (2)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 (3)我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。 （4