2.3 比例的意义-(配套课件)2022-2023学年六年级上册数学【小学学霸作业本】冀教版

二 比和比例 第3课时 比例的意义 学习目标 1.利用不同规格国旗的典型事例，经历求比值，认识比例的过程。 2.了解比例的实际意义，会判断两个比能否组成比例。 学习重难点 重难点 会判断两个比能否组成比例。 无论是哪种规格的五星红旗，长和宽的比值都是不会变的。 情境导入 例题解读 下面是我国的国旗，求出国旗的长和宽的比值。 96cm 64cm 4 96 ∶64= 3 2 = 你能说出国旗宽和长的比值吗？ 国旗的宽和长的比值是 。 中华人民共和国国旗 中华人民共和国国旗是五星红旗，是中华人民共和国的象征和标志。国旗面为红色，长方形；旗面左上方缀（zhuì）黄色五角星五颗：一星较大，居左；四星较小，环拱于大星之右；旗杆套为白色。 我国的第一面国旗长4.6米，宽3.38米，1949年开国大典时由中华人民共和国人民政府主席毛泽东亲手升起。 兔博士网站 6 国旗的通用规格有五种： （1）长288cm，宽192cm; （2）长240cm，宽160cm; （3）长192cm，宽128cm; （4）长144cm，宽96cm; （5）长96cm，宽64cm。 任选两种规格的国旗，分别求出长和宽或宽和长的比值。 你发现了什么？ 国旗的规格不一样，但是长和宽的比值都相等。 8 240 ∶160与144 ∶96的比值相等，我们就可以把比值相等的两个比写成下面的形式。 240 ∶ 160=144 ∶96 或 = 表示两个比相等的式子叫做比例。 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是不是相等。 探索新知 9 归纳总结 1．表示两个比相等的式子叫做比例。 2．判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。 3．比和比例不同，比表示两个数相除，比例表示两个比相等。 10 练一练 随堂小测 1.判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 （1）7 ∶3 和21 ∶9 （2） 0.5 ∶24和1.5 ∶3.6 （3）8 ∶6和 ∶ （4） ∶ 和 ∶ 21 ∶9 =7 ∶3,可以组成比例。 0.5 ∶ 24 = 1 ∶ 48, 1.5 ∶ 3.6 =5 ∶ 12, 1 ∶ 48≠5 ∶ 12,不可以组成比例。 8 ∶ 6 =4 ∶ 3, ∶ =2 ∶ 9, 4 ∶ 3 ≠ 2 ∶ 9,不可以组成比例。 可以组成比例。 2. 2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。分别求出大米质量和袋数的比值，并判断它们能否组成比例。 16:2 =8 40:5=8 能组成比例。 3. 下列各比中哪些能组成比例，请写出来。 0.6 ∶0.8 3 ∶1.2 0.5 ∶0.2 0.6 ∶0.8= 3 ∶1.2=0.5 ∶0.2 规范解答： 计算比值： 0.6∶0.8=3∶4 3∶1.2=5∶2 0.5∶0.2=5∶2 =10∶9 =10∶3 =3∶4 13 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 绿卡图书—走向成功的通行证 15 $