4.1 简单随机现象和等可能性-(配套课件)2022-2023学年五年级上册数学【小学学霸作业本】冀教版

四 可能性 第1课时 简单随机现象和等可能性 学习目标 积极参加数学活动，对生活中的随机现象有好奇心，感受生活中处处有数学。 学习重难点 重点 通过抛硬币、掷骰子等游戏活动，感受简单随机现象及结果发生的等可能性。 难点 能判断出简单情境中随机现象发生的结果，能清楚地表达判断和思考的过程。 情境导入 说一说，哪个面是正面，哪个面是反面。 正面 反面 例题解读 抛硬币游戏。 抛起一枚硬币，落地时哪个面朝上呢？先猜一猜，再抛。 例题解读 抛硬币游戏。 我抛的是正面朝上…… 哪个面朝上的可能 性都有…… 我猜的是反面朝上，结果是正面朝上。 抛前是猜不出来哪个面朝上的。 有可能是正面朝上， 也有可能是反面朝上。 球类比赛挑选场地时，为什么经常用抛硬币的方法？ 抛一枚硬币，出现正面和反面的机会相等，像这种情况，在数学上叫做等可能性。 球类比赛挑选场地时，为什么经常用抛硬币的方法？ 一场球类比赛只有两个队（人）进行，而硬币只有正、反两面，抛一次硬币正、反面朝上的可能性相等，即比赛双方选择场地的可能性相等，这叫做等可能性。 这种方法对于比赛双方都公平，所以球类比赛时，经常用抛硬币的方法来选场地。 例题解读 抛掷一颗骰子，朝上的点数有（ ）种可能结果。 6 每个面朝上的可能性都有，一共有6种。 例题解读 从下面两个盒子中分别任意摸出一个球，结果会怎样？ 盒子中的球只是颜色不同。 从2号盒子中有可能摸出红球，也有可能 摸出黄球。 从1号盒子中一定能摸出红球，因为盒子中 全是红球。 例题解读 从两个盒子中有可能摸出白球吗？为什么？ 不可能。 因为两个盒子中没有白球，所以从两个盒子中不可能摸出白球。 在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性。 小结 简单随机现象和等可能性： 1. 在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定 性；一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性。 2. 确定事件用“一定”“不可能”来描述，不确定事件用 “可能”来描述。 3.在一定条件下，有些事件发生的结果是可预测的，有几种 情况，就有几种结果。 随堂小测 练一练 1. 从一副扑克牌中找出4张 K 扣在桌子上，任意翻开1张，有（ ）种可能结果。 可能是什么？ 4 随堂小测 练一练 2. 把一副扑克牌中所有的红桃花色扑克牌洗乱，从中任意抽出1张，抽中的红桃牌有（ ）种可能。 13 随堂小测 练一练 3. 把十二生肖卡片打乱顺序，扣着放在桌上。 （1）任意翻开1张，翻开的生肖有（ ）种可能结果。 （2）同桌一起玩，每次翻开1张，看一看几次能翻出是自己属相的卡片。 12 我第一次翻开的是“小狗”…… 小试牛刀 如图，有6张卡片，任意摸出一张，有（ ）种可能的结果。 4 陈皮 黄芪 陈皮 柴胡 麦冬 黄芪 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成《小学学霸作业本》本课时的习题。 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $