第5单元 16.麻雀(课件PPT)-2022-2023学年四年级上册语文【小学学霸作业本】部编版(五四制)

麻雀是非常弱小、毫不起眼的生灵，可是文中的一只老麻雀，为了保护自己的孩子，却敢于向凶恶的猎狗挑战。这无惧生死的伟大的爱多么令人动容啊！ 让我们走进课文，去细细品读这个令人感动的故事吧。 课文导入 16 麻雀 统编五四制 四年级上 1. 认识“嗅、奈”等生字，会写“荫、嗅”等字，会写“打猎、林荫路”等词语。 2. 知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。 3. 知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。 学习目标 第1课时 嗅觉 无奈 拯救 嘶哑 庞大 xiù nài páng zhěng sī yǎ 字词学习 庞 搏 嘶 护 愣 嗅 呆 掩 奈 躯 巢 桦 幼 荫 拯 哑 荫 yīn yìn 树荫 荫凉 悄 qiǎo 悄然 qiāo 悄悄 这里树木茂盛，树荫（yīn）下面很荫（yìn）凉。 看到她在悄（qiǎo）然落泪，我悄（qiāo）悄地退出了房间。 嗅（嗅觉） 臭（臭味） 奈（无奈） 夸（夸奖） 躯（身躯） 驱（驱赶） 掩（掩护） 淹（淹没） 幼（幼小） 幻（幻想） 搏（搏斗） 博（博士） 嗅觉 白桦 发呆 鸟巢 身躯 掩护 拯救 幼儿 搏斗 嘶哑 庞大 愣住 打猎 猛烈 分明 绝望 尖叫 林荫路 无可奈何 摇动（树木、建筑物等）。 【摇撼】 【无可奈何】 没有办法；没有办法可想。造句：面对大家的误解，他百口莫辩，只好无可奈何地摇摇头。 【锋利】 （工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。 【分明】 明明；显然。造句：这分明是针对你的，你怎么没看出来？ 【挓挲】 （手、头发、树枝等）张开；伸开。 希望断绝；毫无希望。 【绝望】 【拯救】 救。 【嘶哑】 声音沙哑。 【庞大】 （形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。 【安然】 平静；安定。 放慢—— 猛烈—— 绝望—— 紧张—— 嘶哑—— 庞大—— 危险—— 强大—— 加快 温和 渺小 放松 希望 嘹亮 安全 弱小 经过妈妈的安慰，小丽紧张的心情慢慢放松了下来。 啦啦队员们拼命呐喊，嘹亮的嗓音渐渐变得嘶哑。 摇撼—— 猛烈—— 锋利—— 绝望—— 掩护—— 拯救—— 嘶哑—— 安然—— 无可奈何—— 失望 保护 坦然 沙哑 解救 无能为力 剧烈 锐利 狂风（猛烈 剧烈）地摇撼着大树，仿佛要把一切都撕碎。一阵（猛烈 剧烈）的疼痛将他从梦中惊醒。 任凭小鱼再狡猾，也逃脱不了翠鸟（锋利 锐利）的眼睛。 √ √ √ 摇晃 请同学们自读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。思考：这小小的麻雀究竟发生了一个怎样的故事？ 猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀 奋不顾身地保护小麻雀。 品读课文 这篇文章是按照什么顺序写的？ 起因：猎狗攻击小麻雀。 经过：老麻雀奋不顾身拯救幼儿。 结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。 事情发展顺序 说说文章的起因、经过、结果。 第2课时 自主学习：这是一只怎样的小麻雀？ 默读课文，把描写小麻雀的语句画出来。 品读课文 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 外貌描写 这是一只刚出生不久的小麻雀。 小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 神态描写 动作描写 这是一只无可奈何的小麻雀。 作者又是怎样描写猎狗的呢？再读课文，找到句子读一读，在小组里交流。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 动作描写 猎狗的攻击。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 动作描写 猎狗的后退。 猎狗为什么会向后退呢？ 老麻雀是如何保护小麻雀的呢?找到相关句子读一读，在旁边简单作批注。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 动作描写 说明老麻雀救子心切，落地很快。 可以感受到老麻雀对小麻雀的爱。 运用比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，你能感受到什么？ 它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 看到的 听到的 张开 老麻雀拼尽全力吓退猎狗，想保护自己的孩子。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救 自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。 可以看出老麻雀非常害怕猎狗，但为了小麻雀，它只能奋不顾身，将自己置于如此危险的境地。 看到的 听到的 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞