第4单元 12.盘古开天地(课件PPT)-2022-2023学年四年级上册语文【小学学霸作业本】部编版(五四制)

在没有天地之前，世界是什么样子的？ 天地是怎么来的？ 对世界起源的追问，从古至今一直都没有停止过。这种追问不仅出现在古诗里，如“江畔何人初见月？江月何年初照人？ ”也常常反映在古代的创世神话中。本文就是一篇创世神话，让我们走进神话，感受古代人民丰富而又神奇的想象吧！ 课文导入 12 盘古开天地 统编五四制 四年级上 1. 认识“劈、缓”等生字，会写“睁、斧”等字，会写“睁眼、黑乎乎”等词语。 2. 能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。 3. 能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。 学习目标 第1课时 字词学习 劈柴 缓慢 污浊 丈夫 隆重 肢体 身躯 血液 pī zhuó zhàng yè lóng zhī qū huǎn 液 耀 竭 茂 睁 丈 斧 浊 劈 缓 累 滋 撑 踏 隆 肢 暗 劲 jìn jìng 使劲 刚劲 缝 féng 缝补 fèng 缝隙 重 zhòng chóng 重要 重复 累 lěi 积累 lèi 劳累 妈妈总是把重（zhòng）要的事情重（chóng）复说三遍。 积累（lěi）知识就像收获累（léi）累硕果，再劳累（lèi）心里也是甜的。 léi 累累硕果 劈（劈柴） 壁（墙壁） 缓（缓慢） 援（救援） 丈（丈量） 仗（打仗） 竭（竭力） 喝（喝水） 液（血液） 夜（夜晚） 滋（滋味） 磁（磁铁） 睁眼 斧头 黑暗 劈山 缓缓 浊流 踏步 万丈 支撑 劳累 隆隆 照耀 四肢 血液 茂盛 滋润 上升 下降 黑乎乎 精疲力竭 奔流不息 包括地球及其他一切天体的无限空间。 【宇宙】 【混沌】 传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。 【精疲力竭】 精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 【巍峨】 形容山或建筑物高大雄伟。 【隆隆】 形容剧烈震动的声音。 指水流奔腾而不停止。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。 【奔流不息】 【滋润】 增添水分，使不干枯。造句：春雨如同甘霖（lín），滋润着世间万物。 【创造】 想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。 轻—— 清—— 上升—— 合拢—— 巨大—— 茂盛—— 滋润—— 精疲力竭—— 张开 微小 稀疏 干枯 重 浊 下降 精力充沛 巨大—— 茂盛—— 滋润—— 创造—— 庞大 旺盛 发明 滋养 在农民伯伯的细心照料下，果树长得很（旺盛 茂盛 ）。 最早（创造 发明 ）火药的国家是中国。 √ √ 自由朗读课文，请按照事情的起因、经过、结果说说课文写了一件什么事。 整体感知 起因：很久很久以前，天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年。 经过：盘古拿起斧子猛劈，将天和地分开，他头顶天，脚踏地，不让天地合拢。 结果：盘古用他的身体创造了美丽的世界。 第2课时 自由读课文1、2自然段，思考： 1.很久很久以前的宇宙是什么样子的？ 2.盘古是如何劈开天地的？ 品读课文 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 交代“开天地”的原因 夸张的写法，盘古的沉睡是人们的想象，突显了盘古的神奇。 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 找出句段中的反义词，想一想，这些反义词的运用有什么作用？ 盘古用斧头劈开了黑暗 这些词语写出了盘古劈下斧头后的神奇变化，同时也写出了天地的不同。 上升 劈 拿 下降 开天辟地 轻而清 重而浊 盘古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接着又做了什么呢？ 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 从中我们可以感受到盘古怎样的形象？日复一日，年复一年，盘古会不会累呢？ 顶天立地 说一说：盘古开天地的过程是怎样的？ 暗中沉睡 开天辟地 顶天立地 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？ 小组合作朗读： 读课文第5自然段，边读边想象人类的老祖宗盘古给我们创造了多么美丽的世界。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆