内容正文:
第一单元 我们的守护者
1.感受生活中的法律
学习目标
1.知道法律是什么,法律规定了公民哪些权利和义务。
2.了解法律与生活的联系,以及法律在生活中的作用。
3.在初步学习法律的基础上,学会用法律规范自己的行为,保障自己的权利。
学习重难点
重点
知道道德与法律的关系。
难点
掌握法律对我们生活的作用,学会用法律规范自己的行为。
课堂授课
一、法律是什么
法律规范着我们的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边,时常与我们相伴。
学生乘坐大巴去旅游
爸爸妈妈带孩子到医院看病
这些活动都要受法律约束,也会受法律的保护。
法律保护了我们的权利。在法律的规定下,我们享有人身权、财产权、受教育权等权利,学习知识、快乐成长。
我有财产权
我有受教育权
说一说, 作为一名小学生,我们在家庭、学校和社会中有哪些权利呢?
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法律规定了我们的义务。过马路,要遵守交通法规;在公共场所,要爱护公物、保护环境;借了别人的东西,要及时归还。等到我们成年后,还要努力工作,为国家和社会作出自己的贡献。
我要遵守交通规则
我要保护野生动物
纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。
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违反法律和违反学校纪律是一样的。
不对,他们可不是一回事。
你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗?
道德与法律,是基本的社会规则。对社会而言,它们如同鸟之双翼、车之两轮,缺一不可。
我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》,明确规定:“每年农历九月初九为老年节。”
老年节
二、生活与法律
法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。
工厂里(《中华人民共和国
劳动法》)
道路上(《中华人民共和国道路交通安全法》)
超市内(《中华人民共和国消费者权益保护法》)
学校中(《中华人民共和国义务教育法》)
采访家人或亲戚,了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。
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亿
刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑
法规定了什么样的行为是犯罪,对于犯
罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪,保障人权,保卫国
家安全,维护社会秩序和经济秩序。
民法是维护人 们日常生活秩序的主要法律。
民法保护我们的生命、健康、名誉,保护我们的房屋、用具、储蓄。
民 法 指 导人 们 签订和履行合同,调整生产、贸易、消费等社会关系。
小丽的妈妈与保险公司签订保险合同
小丽,妈妈 要 给 你买一 份 人 身保险。
强强,咱们家要跟村委会签订土地承包合同了。
强强的爸爸与村委会签订土地承包合同
行政法约束行政机关的权力,督促其履行自己的职责,管理公共事务,为公众提供服务。
市场监督管理部门颁发企业营业执照
税务部门工作人员解释税收政策
在法律的大家庭里,这些不同的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功能。
它们规范着人们的行为,保障着社会的生产、生活秩序。
阅读下面的情景描述,把与情景对应的法律用线连起来。
学校门口的墙上、街道边的电线杆上被人贴满了烟草广告。
张叔叔和吴阿姨在谈恋爱,他们准备结婚。
张兰大学毕业,取得了教师资格证书,被聘为一所学校的数学老师。
一家工厂向河里排放污水,导致大量鱼虾死亡。
新学期开学典礼,校长带领师生全体肃立,一起唱《义勇军进行曲》。
《中华人民共和国教师法》
《中华人民共和国广告法》
《中华人民共和国国歌法》
《中华人民共和国环境保护法》
《中华人民共和国婚姻法》
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通过采访同学和老师,了解下我们学校生活会涉及哪些法律,这些法律发挥了什么样的作用。
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三、法律作用大
没有语言,人和人就无法顺畅地沟通;没有规则,人和人便无法正常地交往。
作为社会生活中的基本规则, 法律为我们设定了行为准则,提供了外部保障,维护着我们的正常生活。
下象棋
踢足球
游戏和比赛如果没有规
则,就无法正常进行。如果
没有法律,社会交往会变成
什么样?
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玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说,她有著作权
公共场所禁止吸烟
法律如同指南针,告诉我们行为的方向。法律