第7课我是班级值日生 第1课时（教案）部编版道德与法治二年级上册

统编小学道德与法治二年级上册教学设计 第7课 我是班级值日生 核心素养目标 1.政治认同：明确值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。 2.道德修养：引导学生愿做班级值日生，做好班级值日生，正确掌握参与值日的技能与方法。 3.责任意识知道在集体生活中要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。 课时安排 2课时。 第1课时 课时教学目标 1.通过说一说、演一演，讨论值日生的工作内容，树立作为值日生的班级责任感和荣誉感。（重点） 2.通过对情境的表演、讨论和评价，知道在值日时遇到困难的处理办法。（难点） 教学过程 一、你说我说：值日我该做什么 1.课前谈话 同学们，老师今天给你们带来了一份小礼物，是一段小视频，想不想看？ 播放视频“我是值日生”，教师带领学生跟着旋律拍拍手。 小松鼠真是一位快乐的值日生！我们班－一定也有这样快乐的值日生，老师好想认识一下他啊！老师先来认识一下今天快乐的值日生，请今天的值日生站起来。那昨天的值日生呢？明天的呢？后天的呢？只要是担任过班级值日工作的同学都请站 起来！ 请同学们互相看看，你发现了什么？呀！原来我们每位同学都是快乐的班级值日生呀！ （请全体学生坐下）这节课我们就来说说一一（板 书课题：我是班级值日生） 2.提问 快乐的小值日生们，你们值日时都做哪些事呢？ (1)预设1：我是负责扫地的。 引导提问：我们班还有哪些同学是负责扫地的，请举手让老师看看。（学生纷纷举手） 评价：大家齐心协力，一起把教室的地扫得干干净净，老师要给你们这些值日生一个大大的赞！ （教师竖起大拇指为学生点赞） (2)预设2：我是负责排桌椅的。 引导提问：老师要采访一下你。看到在你的努力下，班级的桌椅撰放得整齐的，你的心情怎么样？ 预设：我觉得自己很棒，我很开心！ 评价：老师也要把大的赞送给你，你真是个快乐勤劳的小值日生。 (3)预设3：我每天都负责倒垃圾。 引导提问，咱们班的垃圾桶，你一天要倒几次呢？ 预设：我们班有两个垃圾桶，中午和放学两个垃圾棚的垃圾都要倒掉。 引导提问：原来你这么辛苦呀！老师也要为你点赞！既然这么辛苦，你为什么还要坚持去做呢？ 预设：因为这是老师给我安排的值日任务，我要做好它。 评价：你真是个尽职尽责的值日生。 3.小结 我们班的值日生婴做的事情可真不少（板书：班级值日事不少），可正是有了你们一一勤劳 、快乐的小值日生们