第一章 声现象 课件 2022-2023学年苏科版物理八年级上册

苏科版物理 八年级上册 期中复习串讲 第一章 声现象 1 对接课标 单元架构 2 知识梳理 整合提升 3 典题自测 迎战中考 目 录 对接课标 单元架构 1 第一章 声现象 第二章 物态变化 第三章 光现象 声音是什么 乐音的特性 噪音及其控制 人耳听不到的声音 物质的三变化 温度的测量 汽化和液化 熔化和凝固 升华和凝华 水循环 期中复习 光的色散 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播 平面镜 光的反射 声 现 象 声音是什么 乐音的特性 人耳听不 到的声音 噪声 声音的产生 ： 物体的振动（固体、液体、气体都能振动发声） 声音的传播： 固体、液体、气体都能传声，真空不能传声 声音的接收： 声音的传播形式： 声波 声速 ： 空气中约340m/s——固体中最快，液体中慢，气体中最慢 ——人耳可听声的范围 耳朵 20 Hz ~20000Hz 回声 ： 声波的反射 响度 与物体振动的幅度有关——幅度越大，响度越大；还与距发声体的远近有关。 音调 与物体振动的频率有关——频率越高，音调越高 音色 与物体本身有关——用示波器观察到不同音色声音的波形不同 人耳听不 到的声音 噪声 危害： 来源： 工业噪声，交通噪声，生活噪声 噪声的生理效应、噪声的心理效、噪声的物理效应 控制 从声源处 ——改变、减少或停止声源的振动 从传播过程中 ——隔声、吸声和消声 从人耳处 ——戴耳罩、耳塞、头盔等 应用： 噪声测温、除尘、除草、克敌、消声、探测病灶 方向性好——用于测距、测速、清洗、焊接等 穿透能力——无损探伤（超声波诊断仪） 危害 对人体造成危害——产生恐惧、恶心、神经错乱 对机器设备、建筑物造成破坏 利用——监测次声波可用来预报地震、台风和监测核爆炸 超声波的特点 次声波 2 知识梳理 整合提升 1. 声音是由物体的振动产生的。 2. 我们把正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。 一、 声音的产生 3. 转换法：把不易观察到的微小现象转换成我们能够观察感知到的现象。 1. 声音可以在固体、液体、气体中传播；固体的传声效果比气体好。 2. 声音不能在真空中传播，即声音的传播需要介质。 3. 实验推理法：对于无法通过实验直接得出的物理规律，我们可以在实验的基础上通过推理得出。 例如：我们实验观察到随着瓶内的空气越来