内容正文:
语文(部编版)七年级上册
第三单元
第六课时 写作指导(一)
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第四单元
1.根据课文范例,了解不同文体的基本结构和行文思路。
2.在审清题意、明确中心的基础上,取舍材料,安排写作顺序,完成提纲设计。
3.根据提纲完成写作任务,在评价修改后升格作文,做到条理清晰,详略得当。
思路要清晰(一)
核心任务:_____二三事
阅读范文,对范文自主评价。
写前任务
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我的婆婆二三事
清晨,婆婆的声音总会响起:“起床了,再不起床又要迟到了!”虽然时常会感到啰唆,但我知道这是一种温暖的爱。
婆婆已为我冲好了牛奶,放在桌上。我小心尝了一口,还有点烫,于是便将它晾在那里,先去干其他的事了。当我从卧室转身出来,没有想到的是,我看见婆婆竟然坐在桌旁为我搅拌牛奶。她一定是想让牛奶快点凉,以便我喝起来不感到烫。远远地,我愣在那里,看见婆婆慢慢地小心翼翼地在用筷子搅动着,仿佛搅动起我的思绪。
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婆婆对我的爱,从来不会说,总是默默地做,全心地付出。
还记得六年级那最后拼搏的日子,寒风夹着冷雨,让我出门都瑟缩着双手。报了一个补习班,想在最后的紧要关头努力一把。当然,必不可少的是来回两地跑。于是婆婆便陪着我从家来到补习的地方。冬天寒风萧萧,可是远远就能看见路旁有一对大手牵着小手的画面。太阳光冷冷地照在大地,婆婆却坚定地牵着我的手穿马路、坐公交。每天都陪我赶车到区里补课。送我到补课的地方,眼睛目送我平安进去才肯离开。每当这时,我都会回头摆摆手,
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笑着说:“婆婆,我进去了,你回去吧。”心里却会有一丝丝不忍和酸楚。补课时段,婆婆会一直在外面等着我下课,两三个小时无聊的时光,不知婆婆是如何打发的。见到我从培训学校出来,她会立即露出欣慰的笑容,还问我:“累不累?”“听懂了没?”这就是我的婆婆,一个愿意为我做一切却一点不嫌累的婆婆。
上初中了,清晨,婆婆的声音还会响起:“起床了,再不起床又要迟到了!”我会故意赖床几分钟,享受着婆婆给我的温暖。
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本文通过两件生活小事,刻画了一位对孙女耐心细致、充满慈爱的婆婆,表达了作者对婆婆的爱和感激。在安排叙事顺序时,作者先记叙刚发生的事,再追述以前的事,两相烘托,使婆婆的形象更突出。全文语言朴实而富于真情。
自主评价
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明确文题,审清题目,评析范文,归纳写法。
写中任务
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以“_____二三事”为题,写一篇记人的文章。
出示文题
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1.就“_____二三事”题目而言,有两个方案可选:一是写一个人的几件事;二是写几个人合起来的二三事。二或者三,这应该是个虚数,也可是四件五件事,但必须有详有略,详略恰当,反映出这一个人或这几个人的做事风格和处事特点。
审题要领
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2.一定要注意着眼点是在写人,通过一定的事情来反映这个(些)人物的个性特点。确定文章的中心后,想想围绕这一中心可以写哪几事,如何安排先后顺序。
3.可以先列提纲,用简洁的语言概括每件事的主要内容,按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分,也可以在提纲上注明。
审题要领
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阅读下面一篇范文,根据“审题要领”,做出简要评析。
思路导引
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“灭绝师太”二三事
当我班还沉浸在悲伤氛围中时,却不知道危险已向我们逼近。
传言
自从英语老师怀孕回家待产后,我们班就一直抱有遗憾,那些天个个像霜打的茄子,直至——
“唉!知道么,一班的英语老师要给我班代课。”一向消息灵通的同学在到处传播。“我们班现在没有英语老师了,这很正常啊!”我边整理书包边回答。
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“太可怕了,太可怕了!一班那个英语老师就是个灭绝师太,背书不让分段,听写一次就很多,练习册改错还要把题目抄三遍……太可怕了!”角落里突然冒出一个头,还在大吼大叫。
班上同学听完这段话后顿时叽叽喳喳闹翻了天。
争执
“灭绝师太”果然名副其实。第一次上课便招呼大家听写。一分钟、两分钟……五分钟过去了,听写还没结束。上交听写本后,我凭借自己较厚的英语底子判断只有一个错处。听到周边同学阵阵抱怨和一片哀号,我内心的小人得意地笑着。然而——
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本子发下后,翻开英语本,却发现老师给我写了个不合格。不满使我抓起本子就拦住正往门外走去的“灭绝师太”:“老师,为什么我没合格呢?”老师轻轻地拉着我走出教室,对着