河南省周口市西华县2022-2023学年九年级上学期10月期中语文试题

2022—2023学年上期期中调研九年级试题 语文答案 1.（1）（2分）D （2）（共2分）（砺 梁） 2.（每空1分，共8分，有错别字不给分） ①云归而岩穴暝， ②怜君何事到天涯 ③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ⑤不以物喜，不以己悲 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中要注意“暝、涯、长、济、沧、以、己”等字要书写正确。 3.（1）（理由充分3分，语言条理1分，共4分） 示例1：选择《希望》。小化目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在些困惑。《希望》表达了希望是一直伴随左右的，但与我们始终会有距离，这恰恰是希望的魅力。借此让小文意识到要始终抱有希望，努力前行，不要迷茫。 示例2：选择《礁石》。小化目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在一些困惑。小化可以借诗歌鼓励自己，困难总是有的，疲惫也是常见的，但是要像礁石一样在一个又一个浪的击打下，经历多次磨难，坚忍不拔，藐视大海，淡定从容。 示例三：选择《礁石》。小化目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在一些困惑。小化可以借诗歌鼓励自己，无论你遇到多大的困难与挫折，以微笑的方式生活。 【解析】本题考查名著阅读和积累。名著阅读着重考查的是对艾青诗歌的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上。根据问卷调查，可以看出小化当前的心理状态是有点困惑，学习状态有点差，有些疲倦，需要他人的帮助针对小化的情况，制作的电子卡片要能给小化一定的激励。从两首诗中选择一首，结合诗歌的主题思想激励小化即可。根据《礁石》的主题“希望我们是诗人艾青笔下的礁石。人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具备了礁石的勇气和精神，就一定能够成功”分析，希望小化成为诗人艾青笔下的礁石。浪头想淹没礁石，冲垮礁石，击碎礁石，但每一次都被礁石击得粉碎。礁石尽管伤痕累累，但它依然坚定，笑对恶浪。根据《希望》一诗表达的主题“希望是一直伴随左右的，但与我们始终会有距离，这恰恰是希望的魅力”分析，希望小化意识到希望的魅力，要始终抱有希望，努力前行，不要迷茫。据此阐述理由即可。 （2）（4分）选择角度突出2分，表述合理2分。 示例一：“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反衬出“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”的割草孩子的渺小，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。（九年级课本21页） 示例二：以草原的阔大，反衬出了孩子的渺小。 示例三：全诗色调鲜明，语言简练，耐人寻味。 示例四：“燃”字用词独特，写出了草原一片通红的景象。 示例五：在对孩子这个主体意象进行描写时，作者运用了“忙乱”“慢慢地”“小小的身子”等词语，写出孩子很小，小到身躯被麦子遮挡，还不会用镰刀，就担负起生活的重任，他们挥舞“闪着金光”的镰刀，不免让人揪心，这一系列的词语写出了在那个艰苦的年代，人们生活的艰辛，民族的苦难。 【解题思路】本题考查为诗歌做批注。一般来说，做批注可以从内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或写出心得体会，或提出自己的见解。若从内容方面入手，可以分析“孩子”的形象、剖析诗歌的主旨等；若从结构方面入手，可以分析首尾句的照应关系等；若从写作手法方面入手，可以分析对比、反衬手法的运用等；若从语言特色方面入手，可从语言的色彩上分析，也可从用词的角度分析。不管从哪个方面入手，都要以诗歌内容为依托。 4.A 【解题思路】本题考查句子的衔接与排序。作答本题可采用排除法。分析供排句，①②③句中的“他们”都指“生活中的那些成功人士”，因此④句应排在最前面，排除B、C两项。①句紧承④句阐释实干型的成功人士的特点，应排在第二句，由此排除D项。故答案选A。 5.（1）（2分）此题在整张试卷难度最大，可以宽泛打分，写出家乡特点，符合宣传语即可。 （2）（3分）一个画面1分，画面选取典型，理由充分，语言表述有条理。 （3）（4分）每一句2分，仿写形式1分，内容合理1分。 示例：③我从创世广场走来，在女娲灿烂的笑容里，感受到文明西华的魅力； ④我从工业园区走来，在发展奇迹的赞叹里，体验到富强西华的崛起； 6.（每空1分，共3分） ① 当劫匪举枪要杀阿姨时，四岁的男孩用身子护住老师，让劫匪冲他开枪 ② 劫匪想起了自己的女儿，自首了，男孩和人质都得救了 ③ 劫匪觉得是男孩救了他，让他有重新生活的机会 【解析】本题考查对小说情节的梳理与概括。解答时，要抓住题干上“从‘原因一结果’的角度”这一限制和所给的示例，明确梳理情节的角度和答题的形式。