8-2《小二黑结婚》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

《小二黑结婚》教学设计 1、 教学目标 1. 把握故事情节 2. 掌握人物形象 3. 了解小说主题 4. 赏析语言特色 2、 教学方法 多媒体教学 3、 教学课时 1课时 4、 教学过程 （1） 导入 赵树理曾说：“我在作群众工作的过程中，遇到了非解决不可而又不是轻易能解决了的问题，往往就变成了所要写的主题。” 《小二黑结婚》便是作者在太行山区工作时，面对现实困惑而作的艺术思考。现在，就让我们走进《小二黑结婚》，了解赵树理先生的现实困惑与农村理想。 （2） 内容梳理 师：（说明故事起因） 小二黑与小芹自由恋爱，但违背了封建迷信思想严重的父母亲的意志，遭到了各自家长二诸葛和三仙姑的强烈反对。其时，担任村干部的流氓恶棍金旺，亦凭借手中职权，对小二黑和小芹进行残酷迫害。 师：浏览课文，概括课文每一小节的主要内容（谁？做了什么事？） 生：（明确） 1. 二诸葛的神课：二诸葛算卦、三仙姑撒泼 2. 恩典恩典：二诸葛上区被教育 3. 看看仙姑：三仙姑上区受嘲解 4. 怎么到底： 金旺、兴旺兄弟被判刑； 三仙姑、二诸葛悔改； 小二黑与小芹结婚。 （3） 人物分析 师：在这些故事中主要写了哪些人物？ 生：（明确） 小二黑、小芹；二诸葛、三仙姑；金旺、兴旺 师：我们可以根据他们的身份给他们分个组。 1.新型农民典型：小二黑、小芹 2.落后农民典型：二诸葛、三仙姑 3.封建恶势力的代表：金旺、兴旺 师：细读课文，在文中找依据，讨论分析这些主要人物的形象特点。 生：（明确） 1.新型农民典型：小二黑、小芹 特点：思想进步，敢于斗争 主要表现：反对封建包办婚姻，大胆地自由恋爱 例：区长问小二黑道：“刘二黑!你愿意不愿意?” 小二黑说：“不愿意!” 区长说：“你不问我替你问!于小芹，你娘给你找的婆家你愿意跟人家结婚不愿意?”小芹说：“不愿意!我知道人家是谁?” 2.落后农民典型：二诸葛、三仙姑（播放电影片段） 特点：落后、守旧、自私、迷信 主要表现：迷神信鬼，包办婚姻，打扮怪异 例：二诸葛连连摇头说：“唉!我知道这几天要出事啦：前天早上我上地去，才上到岭上，碰上个骑驴媳妇，穿了一身孝，我就知道坏了。我今年是罗睺星照运，要谨防带孝的冲了运气，因此那里也不敢去，谁知躲也躲不过!昨天晚上二黑他娘梦见庙里唱戏，今天早上一个老鸦落在东房上叫了十几声……唉!反正是时运，躲也躲不过。”他罗哩罗嗦念了