第1章 第一节 质点 参考系 时间（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中物理必修第一册（粤教版2019）

第一章　运动的描述 第一节　质点　参考系　时间 核心素养导学 物理观念 (1)知道机械运动、参考系的概念，会选择恰当的参考系研究物体的运动。 (2)知道时间和时刻的含义及它们的区别。 (3)经历质点模型的构建过程，了解质点的含义，知道物体抽象为质点的条件。 科学思维 (1)能灵活运用参考系研究物体的运动。 (2)能用时间轴描述时间和时刻。 (3)体会构建理想模型的思维方式，知道物理学研究需要构建理想模型。 科学探究 对“物体能否看成质点”这一问题，通过实例进行分析、讨论、总结，经历对问题的思考、交流和解释的过程。 科学态度与责任 知道物理学的很多问题就在身边，对自然界有好奇心。通过相关实例的分析，能关注科学技术的新进展，渗透爱国主义教育。 一、质点 1．机械运动：物体相对于其他物体在___________上随时间的变化。 2．质点：用来代替物体的有______的点。 3．物体可看成质点的条件：物体各点的运动情况相同，或者它的_____和_____在所研究的问题中可以忽略。 4．理想化模型：根据问题的内容和性质，抓住问题中的_________，忽略_________，建立一个与实际情况差距不大的___________来进行研究，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究方法。_____就是一个理想化模型。 空间位置 质量 大小 形状 主要因素 次要因素 理想化模型 质点 二、参考系 1．定义：研究一个物体运动时，选来作为______的物体。 2．选取原则：描述一个物体的运动时，参考系的选择是______的。 (1)同一物体的运动，所选参考系不同，对物体运动的描述就会______。 (2)选择得当，会使问题的研究变得简洁、方便。 (3)研究地面上物体的运动，常选择_____为参考系。 3．静止的相对性：自然界中的一切物体都处于永恒不息的运动之中，绝对静止的物体是不存在的，这是运动本身的绝对性。 参考 任意 不同 地面 4．坐标系 (1)为了定量描述物体的_____及_____的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 (2)如果物体沿直线运动，以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立______坐标系。 (1)由于运动的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对于哪个参考系而言的。 (2)无论物体原来的运动状态如何；一旦这个物体被选为参考系，就认为它是静止的。　　 位置 位置 直线 三、时间与时刻 1．时刻：钟表指针指示的一个示数对应着某一______，也就是时刻。 2．时间：两个时刻之间的间隔。 3．时间与时刻的关系：Δt＝_______。 4．单位：时间和时刻的单位都是____，符号是___，常用的单位还有分、时，符号分别为min、h。 5．时间和时刻在时间轴上表示：时间轴上的一个___表示的是某一时刻，时间轴上一条_____表示的是一段时间。 瞬间 t2－t1 秒 s 点 线段 1．如图所示是某手机地图软件导航图，由图像可知起始小圆点表示导航者此时的位置，而终止小圆点是导航者将要到达的位置。 请对以下结论作出判断： (1)在研究导航者的运动路径时，可以将导航者看成质点。 ( ) (2)在研究导航者的运动时间时，可以将导航者看成质点。 ( ) (3)在研究导航者所驾驶轿车轮胎上某点的运动时，可以将轿车看成质点。( ) √ √ × (4)导航图上的小圆点就是把导航者看成了一个点，以便于导航者观察和使用地图。 ( ) (5)当导航者运动时，导航图上的小圆点也随之运动，是以导航者为参考系的。 ( ) (6)当导航者运动时，导航图上的小圆点也随之运动，是以周围的房屋、道路为参考系的。 ( ) √ × √ 2．驾乘人员和路边同学的描述是否正确？ 提示：均正确，对同一物体，选择的参考系不同，物体运动情况的描述一般不同。 3．小华同学每天早晨6：30起床，整理被褥、洗漱用了10分钟，吃早饭用了15分钟，7：00出发乘公交车去学校，用时25分钟，7：25到达教室上早读课。 请思考上述过程中： (1)哪些表示时刻？ (2)哪些表示时间？ 提示：(1)“6：30”“7：00”“7：25”表示时刻。 (2)“10分钟”“15分钟”“25分钟”表示时间。 新知学习(一)|对质点的理解 [任务驱动] (选自沪科版新教材“思考与讨论”)地球是一个庞然大物，直径约为12 800 km，与太阳相距1.5×108 km。研究地球绕太阳的公转时，能不能把地球看成质点？研究地面上各处季节变化时(如图)，能不能把地球看成质点？ 提示：研究地球绕太阳公转时，地球的形状、大小可以忽略，可以把地球看成质点；当研究地面上各处季节的变化时，地球的形状、大小不可以忽略，故不能把地球看成