1.1 质点 参考系 时间(重难点专练)物理粤教版必修第一册
2026-06-30
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3份
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 高中物理粤教版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第一节 质点 参考系 时间 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 质点,参考系 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 2.54 MB |
| 发布时间 | 2026-06-30 |
| 更新时间 | 2026-06-30 |
| 作者 | 物理上分研究所 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-06-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58578205.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“质点-参考系-时间”为逻辑主线,通过题型分类提炼解题通法,强化物理模型建构与科学推理的专项训练。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|质点判断|3题(亚运会/奥运会场景)|两关键点(研究情境、大小形状影响)+ 特殊情况归纳|从模型建构切入,建立“忽略次要因素”的物理观念|
|参考系应用|3题(诗词/运动场景)|三步法(确定对象-选取系-分析位置变化)|以相对运动为核心,培养科学推理能力|
|时间时刻|3题(时间轴/时刻表)|时间轴法(点-时刻、线段-时间间隔)+ 关键词辨析|从时间维度完善运动描述,强化物理量的精准理解|
内容正文:
1.1 质点 参考系 时间(题型突破)
题型01 物体可看成质点的条件判断
题型02 参考系的确定和应用
▌题型01 物体可看成质点的条件判断
建立质点模型的两个关键点
1.明确问题中要研究的物体的运动所在的特定情境,明确物体能否被看作质点的关
键是看其大小和形状对所研究的问题是否无影响或影响是否可以忽略不计。
2.物体可被看成质点的几种情况:
1.杭州亚运会顺利举行,如图所示为运动会中的四个比赛场景。在下列研究中可将运动员视为质点的是( )
A.研究甲图运动员的入水动作
B.研究乙图运动员的空中转体姿态
C.研究丙图运动员在百米比赛中冲刺姿势
D.研究丁图运动员在攀岩路线中的位置
2.2024年巴黎奥运会的以下比赛项目中,可将运动员视为质点的是( )
A.裁判对蹦床运动员技巧评分 B.教练员记录马拉松运动员的轨迹
C.滑板运动员完成360°空翻 D.观众欣赏艺术体操运动员表演
3.下列关于运动会中的活动和项目的叙述正确的是( )
A.开幕式中升国旗时,观察到国旗冉冉升起,观察者是以“国旗”为参考系的
B.以在空中运行的铅球为参考系,坐在观众席上的观众都是静止的
C.在乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转时,可以将乒乓球视为质点
D.在马拉松比赛中确定运动员的位置时,可以将运动员视为质点
▌题型02 参考系的确定和应用
分析有关参考系问题的思路
1.分析有关参考系和相对运动的问题时,应注意跳出日常生活中以地面为参考系的思维惯性,应视物体所处的实际情境具体分析,需要强调的是,选定为参考系的物体视为静止。
2.判断物体运动或静止的一般步骤:(1)确定研究对象;(2)根据题意选取参考系;(3)分析被研究的物体相对于参考系有没有发生位置变化。
4.下列说法正确的是( )
A.毛主席诗词里的“坐地日行八万里”是以自己为参照系
B.平常说的“一江春水向东流”是以江水为参考系
C.“太阳东升西落”是以地球为参考系
D.“独立寒秋,湘江北去”是以湘江为参考系
5.在镇江中学65届运动会入场仪式中,国旗班同学保持队形不变通过主席台前方,下列说法正确的( )
A.以方队中某同学为参考系,方队中其它同学是运动的
B.以方队中某同学为参考系,主席台是静止的
C.站立在主席台旁观看的老师,看到方队迎面而来,是选择旁边的其他老师为参考系的缘故
D.以上说法均错误,参考系必须是地面或固定在地面上的物体
6.甲、乙、丙三人各自乘一架直升机。甲看到楼房匀速上升;乙看到甲机匀速上升;丙看到乙机匀速下降;甲看到丙机匀速上升。那么甲、乙、丙相对于地面的运动情况不可能是( )
A.甲、乙匀速下降,且v乙﹥v甲,丙停在空中
B.甲、乙匀速下降,且v乙﹥v甲,丙匀速上升
C.甲、乙匀速下降,且v乙﹥v甲,丙匀速下降,且v丙﹤v甲
D.甲、乙匀速下降,且v乙﹥v甲,丙匀速下降,且v丙﹥v甲
▌题型03 时刻和时间的区别与判断
解题通法
对时间间隔与时刻的理解和判断1.时间间隔是指两个时刻之间的间隔,是某一变化
过程所经历的时间长短;时刻是指某一瞬间。
2.在时间轴上,时刻用点表示,时间间隔用线段表示。
3.认真揣摩关键词的含义,掌握如第n秒内、前n秒、第n秒初、第n秒末等在时间轴上的表示方法。
7.如图所示的时间轴,下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是( )
A.t2表示时刻,称为第2 s末或第3 s初
B.t3表示时间间隔,称为第3 s内
C.t0~t2表示时间间隔,称为最初2 s内或第2 s内
D.tn-1~tn表示时间间隔,称为第(n-1) s内
8.以下的计时数据指时间间隔的是( )
A.我们下午3点20分出发,不要迟到
B.我校的百米跑记录是12秒
C.1997年7月1日零时我国开始对香港恢复行使主权
D.世界杯足球决赛在今晚8时开始
9.2025年12月起,全国铁路实行新运行图。D1921次动车组列车从成都东站开往西安北站,其官方时刻表(部分)如下:
站名
到站时间
开车时间
成都东站
-
07∶18
广元站
09∶42
09∶44
汉中站
10∶53
10∶55
西安北站
12∶26
-
下列叙述中,表示时刻的是( )
A.列车从成都东站至西安北站共运行5小时8分钟
B.列车在汉中站停车办理客运业务历时2分钟
C.列车于07时18分由成都东站准时发车
D.列车自广元站出发后经1小时9分钟抵达汉中站
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1.1 质点 参考系 时间(题型突破)
题型01 物体可看成质点的条件判断
题型02 参考系的确定和应用
▌题型01 物体可看成质点的条件判断
建立质点模型的两个关键点
1.明确问题中要研究的物体的运动所在的特定情境,明确物体能否被看作质点的关
键是看其大小和形状对所研究的问题是否无影响或影响是否可以忽略不计。
2.物体可被看成质点的几种情况:
1.杭州亚运会顺利举行,如图所示为运动会中的四个比赛场景。在下列研究中可将运动员视为质点的是( )
A.研究甲图运动员的入水动作
B.研究乙图运动员的空中转体姿态
C.研究丙图运动员在百米比赛中冲刺姿势
D.研究丁图运动员在攀岩路线中的位置
【答案】D
【详解】A.研究甲图运动员的入水动作时,运动员的形状和体积对所研究问题的影响不能够忽略,此时运动员不能够看为质点,故A错误;
B.研究乙图运动员的空中转体姿态时,运动员的形状和体积对所研究问题的影响不能够忽略,此时运动员不能够看为质点,故B错误;
C.研究丙图运动员在百米比赛中冲刺姿势时,运动员的形状和体积对所研究问题的影响不能够忽略,此时运动员不能够看为质点,故C错误;
D.研究丁图运动员在攀岩路线中的位置时,运动员的形状和体积对所研究问题的影响能够忽略,此时运动员能够看为质点,故D正确。
故选D。
2.2024年巴黎奥运会的以下比赛项目中,可将运动员视为质点的是( )
A.裁判对蹦床运动员技巧评分 B.教练员记录马拉松运动员的轨迹
C.滑板运动员完成360°空翻 D.观众欣赏艺术体操运动员表演
【答案】B
【详解】A.当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响或者影响很小,可以忽略不计时,可将物体看成质点,所以研究裁判对蹦床运动员技巧评分时,不能看成质点,故A错误;
B.教练员记录马拉松运动员的轨迹,可将物体看成质点,故B正确;
C.板运动员完成360°空翻,不能看成质点,故C错误;
D.观众欣赏艺术体操运动员表演,不能看成质点,故D错误。
故选B。
3.下列关于运动会中的活动和项目的叙述正确的是( )
A.开幕式中升国旗时,观察到国旗冉冉升起,观察者是以“国旗”为参考系的
B.以在空中运行的铅球为参考系,坐在观众席上的观众都是静止的
C.在乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转时,可以将乒乓球视为质点
D.在马拉松比赛中确定运动员的位置时,可以将运动员视为质点
【答案】D
【详解】A.观察到国旗冉冉升起,观察者是以“旗杆”为参考系的,A错误;
B.以在空中运行的铅球为参考系,坐在观众席上的观众都是运动的,B错误;
C.由于研究的问题与乒乓球的形状和大小有关,因此不能将乒乓球视为质点,C错误;
D.由于运动员的位置与运动员的形状和大小无关,因此可以将运动员视为质点,D正确。
故选D。
▌题型02 参考系的确定和应用
分析有关参考系问题的思路
1.分析有关参考系和相对运动的问题时,应注意跳出日常生活中以地面为参考系的思维惯性,应视物体所处的实际情境具体分析,需要强调的是,选定为参考系的物体视为静止。
2.判断物体运动或静止的一般步骤:(1)确定研究对象;(2)根据题意选取参考系;(3)分析被研究的物体相对于参考系有没有发生位置变化。
4.下列说法正确的是( )
A.毛主席诗词里的“坐地日行八万里”是以自己为参照系
B.平常说的“一江春水向东流”是以江水为参考系
C.“太阳东升西落”是以地球为参考系
D.“独立寒秋,湘江北去”是以湘江为参考系
【答案】C
【详解】A.毛主席诗词里的“坐地日行八万里”是以地球为参照系,A错误;
B.平常说的“一江春水向东流”是以江岸为参考系,B错误;
C.“太阳东升西落”是以地球为参考系,C正确;
D.“独立寒秋,湘江北去”是以江岸为参考系,D错误。
故选C 。
5.在镇江中学65届运动会入场仪式中,国旗班同学保持队形不变通过主席台前方,下列说法正确的( )
A.以方队中某同学为参考系,方队中其它同学是运动的
B.以方队中某同学为参考系,主席台是静止的
C.站立在主席台旁观看的老师,看到方队迎面而来,是选择旁边的其他老师为参考系的缘故
D.以上说法均错误,参考系必须是地面或固定在地面上的物体
【答案】C
【详解】AB.由于同学保持队形不变通过主席台前方,学生之间保持相对静止,以方队中某同学为参考系,方队中其它同学是静止的,主席台是运动的,故AB错误;
C.以站立在主席台旁观看的老师为参考系,方队是迎面而来的,故C正确;
D.参考系的选取是任意的,可以是静止的物体,也可以是运动的物体,故D错误。
故选C。
6.甲、乙、丙三人各自乘一架直升机。甲看到楼房匀速上升;乙看到甲机匀速上升;丙看到乙机匀速下降;甲看到丙机匀速上升。那么甲、乙、丙相对于地面的运动情况不可能是( )
A.甲、乙匀速下降,且v乙﹥v甲,丙停在空中
B.甲、乙匀速下降,且v乙﹥v甲,丙匀速上升
C.甲、乙匀速下降,且v乙﹥v甲,丙匀速下降,且v丙﹤v甲
D.甲、乙匀速下降,且v乙﹥v甲,丙匀速下降,且v丙﹥v甲
【答案】D
【详解】甲看到楼房匀速上升,说明甲相对于地匀速下降,乙看到甲匀速上升,则说明乙只能匀速下降,而且,丙看到乙匀速下降,则丙可能停在空中,也可能匀速上升,也可能匀速下降,但是,甲看到丙机匀速上升,若丙匀速下降,则,本题选不可能的,故选D。
▌题型03 时刻和时间的区别与判断
解题通法
对时间间隔与时刻的理解和判断1.时间间隔是指两个时刻之间的间隔,是某一变化
过程所经历的时间长短;时刻是指某一瞬间。
2.在时间轴上,时刻用点表示,时间间隔用线段表示。
3.认真揣摩关键词的含义,掌握如第n秒内、前n秒、第n秒初、第n秒末等在时间轴上的表示方法。
7.如图所示的时间轴,下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是( )
A.t2表示时刻,称为第2 s末或第3 s初
B.t3表示时间间隔,称为第3 s内
C.t0~t2表示时间间隔,称为最初2 s内或第2 s内
D.tn-1~tn表示时间间隔,称为第(n-1) s内
【答案】A
【详解】时刻为时间轴上的一个时间点,而时间间隔为时间轴上的一段。
A.t2表示时刻,是时间轴上的一个点,称为第2 s末或第3 s初,A正确;
B.t3表示时间轴上的一个点,因此t3表示时刻,B错误;
C.t0~t2表示时间间隔,称为前2 s内,C错误;
D.tn-1~tn表示时间间隔,称为第n s内,D错误。
故选A。
8.以下的计时数据指时间间隔的是( )
A.我们下午3点20分出发,不要迟到
B.我校的百米跑记录是12秒
C.1997年7月1日零时我国开始对香港恢复行使主权
D.世界杯足球决赛在今晚8时开始
【答案】B
【详解】时刻指某一瞬时,在时间轴上对应一个点;时间间隔是两个时刻的差值,对应时间轴上的一段线段,是过程的持续时长。
A.下午3点20分是出发的瞬时,属于时刻,故A错误;
B.12秒是运动员跑完百米全程的持续时长,属于时间间隔,故B正确;
C.1997年7月1日零时是我国对香港恢复行使主权开始的瞬时,属于时刻,故C错误;
D.今晚8时是世界杯决赛开始的瞬时,属于时刻,故D错误。
故选B。
9.2025年12月起,全国铁路实行新运行图。D1921次动车组列车从成都东站开往西安北站,其官方时刻表(部分)如下:
站名
到站时间
开车时间
成都东站
-
07∶18
广元站
09∶42
09∶44
汉中站
10∶53
10∶55
西安北站
12∶26
-
下列叙述中,表示时刻的是( )
A.列车从成都东站至西安北站共运行5小时8分钟
B.列车在汉中站停车办理客运业务历时2分钟
C.列车于07时18分由成都东站准时发车
D.列车自广元站出发后经1小时9分钟抵达汉中站
【答案】C
【详解】时刻指时间轴上的一个点,表示某一瞬时;时间间隔指两个时刻之间的持续时间。
A.描述列车从成都东站至西安北站的总运行时间为5小时8分钟,属于时间间隔,故A不符合题意。
B.描述列车在汉中站停车持续时间为2分钟,属于时间间隔,故B不符合题意。
C.描述列车发车的具体时间点“07时18分”,属于时刻,故C符合题意。
D.描述列车从广元站到汉中站的运行持续时间为1小时9分钟,属于时间间隔,故D不符合题意。
故选C。
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1.1 质点 参考系 时间
▌题型01 物体可看成质点的条件判断
1.D
2.B
3.D
▌题型02 参考系的确定和应用
4.C
5.C
6.D
▌题型03 时刻和时间的区别与判断
7.A
8.B
9.C
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