第1章 第五节 加速度（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中物理必修第一册（粤教版2019）

第五节　加速度 核心素养导学 物理观念 (1)知道加速度的定义式、方向和单位。 (2)了解加速度的矢量性。 科学思维 (1)会根据速度变化的方向判断加速度的方向，并结合速度的方向判断运动性质。 (2)根据v-t图像分析、计算加速度的大小。 (3)理解加速度与速度、速度变化量和速度变化率之间的区别与联系，并会分析生活中的运动实例。 科学态度与责任 (1)学习并体会用物理量之比定义新物理量的方法。 (2)体会数学方法在物理研究中的应用及意义。 变化快慢 变化 米每二次方秒 二、加速度的方向 1．加速度的方向：加速度是____量，其方向跟速度变化量的方向______。 2．直线运动中加速度方向与速度方向的关系 (1)在加速直线运动中，加速度的方向和初速度的方向______。 (2)在减速直线运动中，加速度的方向和初速度的方向______。 3．匀变速运动 (1)定义：________保持不变的运动。 (2)分类：匀变速______运动和匀变速______运动。 矢 相同 相同 相反 加速度 直线 曲线 (1)速度的变化量Δv＝vt－v0，是矢量，加速度的方向与Δv的方向相同。 (2)加速度取正值，只表示加速度方向与所规定的正方向相同，与速度的方向不一定相同。　　 加速度 斜率 1．如图所示。图甲：以8 m/s的速度飞行的蜻蜓能在0.4 s内停下来。 图乙：火箭发射时，10 s内速度由零增加到100 m/s。　 请思考： (1)蜻蜓、火箭的加速度方向与速度方向的关系有何不同？ (2)蜻蜓与火箭哪个物体的加速度较大？ 提示：(1)蜻蜓做减速运动，其加速度方向与速度方向相反；火箭做加速运动，其加速度方向与速度方向相同。 (2)蜻蜓的加速度大小a1＝ 20 m/s2，火箭的加速度大小a2＝10 m/s2，故蜻蜓的加速度较大。 2．如图为某短跑运动员运动的v-t图像。 请对以下结论作出判断： (1)运动员在前 5 s内速度越来越大。 ( ) (2)运动员在前 5 s内速度方向与加速度方向相同。 ( ) (3)5～10 s内运动员的加速度为零。 ( ) (4)运动员在前 5 s内的加速度越来越大。 ( ) √ √ √ × 新知学习(一) |速度、速度变化量、加速度的比较 [任务驱动] 如图所示为猎豹、蜻蜓、歼-20战斗机在运动中的图像。 图甲中猎豹捕食时速度能在4 s内由零增加到30 m/s，图乙中以9 m/s的速度飞行的蜻蜓能在1 s内停下来，图丙中歼-20战斗机以600 m/s的速度在空中匀速飞行。试结合以上情景分析： (1)哪一个物体的速度最大？ (2)哪一个物体的速度变化量最大？ (3)哪一个物体的加速度最大？ 提示：(1)歼-20战斗机的速度最大。　(2)猎豹的速度变化量最大，为30 m/s。　(3)蜻蜓的加速度最大。　　　　 [重点释解] 辨析 a的大小可由Δv和Δt的比值求得，与v、Δv没有必然联系 ①v很大，a不一定大，如飞机匀速飞行(Δv＝0) ②Δv很大，a也不一定大，如高速列车启动(Δt也很大) ③v＝0，a不一定为零，如枪膛里刚发射的子弹 续表 解析：物体的加速度表示速度变化的快慢和方向，而Δv是速度的变化量，A、B错误，D正确；加速度的方向与速度变化量Δv的方向相同，C正确。 答案：CD　 2．(2022·执信中学学考检测)关于加速度与速度的关系，下列说法正确的是(　 ) A．物体速度很小，加速度可能很大 B．物体的速度为零，加速度一定为零 C．物体的速度大，加速度一定很大 D．物体的速度变大，加速度可能为零 解析：速度与加速度之间没有必然的联系，速度很小，加速度可能很大，如刚发射的火箭，A正确；物体的速度为零，加速度不一定为零，如正要启动的汽车，B错误；物体的速度大，加速度不一定很大，如高速匀速行驶的列车，C错误；物体的速度变大，则速度改变，加速度一定不为零，D错误。 答案：A 3．(多选)关于速度、速度变化量、加速度，下列说法正确的是 (　 ) A．物体运动的速度变化量很大，它的加速度一定很大 B．某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零 C．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零 D．某物体在运动过程中，可能会出现加速度在变大，但其速度在变小的情况 解析：物体的速度变化量大，速度变化不一定快，加速度不一定大，A错误；某时刻物体的速度为零，加速度不一定为零，B错误；速度很大的物体，速度变化不一定快，加速度不一定大，加速度可以很小，也可以为零，如匀速飞行的飞机，C正确；当加速度方向与速度方向相反时，某物体在运动过程中，可能会出现加速度在变大，但其速度在变小的情况，D正确。 答案：CD　 新知学习(二)|加速度的大小和方向 [活动探究] (1)下表列出了三种车辆