内容正文:
第2章
常用逻辑用语
2.1 命题、定理、定义
明学习目标 知结构体系
课标
要求 1.理解命题的概念并弄清命题的条件与结论.
2.会判断命题的真假,了解定理、定义的概念.
重点
难点 重点:命题、定理、定义的概念
难点:命题真假的判断
(一)命题的定义与分类
1.命题定义
在数学中,我们将可__________的陈述句叫作命题.
2.命题分类
(1)真命题:判断为____的语句;
(2)假命题:判断为____的语句.
判断真假
真
假
(1)并非任何语句都是命题,只有那些能判断真假的陈述句才是命题.
(2)一般地,疑问句、祈使句、感叹句等都不是命题.
(3)有一类陈述句在数学或其他科学技术中经常出现,但目前不能确定这些语句的真假,随着时间的推移,总能确定它们的真假,这一类语句仍然看成命题.
(4)命题的真假是确定的,一个命题要么为真,要么为假,不能无法判断.
(5)数学中的定义、公理、定理等都是真命题.
(6)数学中要判定一个命题为真命题,需要经过严格的数学证明,要判定一个命题为假命题,只需要举出一个反例即可.
推理
对象
答案:AD
答案:A
答案:D
答案:B
答案:C
答案:BC
“四翼”检测评价见 “四翼”检测评价(五)
(单击进入电子文档)
30
下列语句中是命题的有______;是真命题的有________(填序号).
①这幅画真漂亮!②求证 是无理数.
③对顶角相等吗?④并非所有的人都喜欢苹果.
⑤若x=2,则x2-1>0.
答案:④⑤ ④⑤
(二)命题的结构与定理、定义
1.命题表示形式
许多命题可表示为“如果p,那么q”或“若p,则q”的形式,其中___叫作命题的条件,___叫作命题的结论.
2.定理
在数学中,有些已经被证明为的命题可以作为_____的依据而直接使用,一般称之为定理.
3.定义
对某些_____标明符号、指明称谓,或者揭示所研究问题中对象的内涵.
(1)“若p,则q”只是命题的一种形式,另外,“如果p,那么q”“只要p,就有q”也是命题的常见形式.
(2)将含有大前提的命题改写为“若p,则q”的形式时,大前提应保持不变,改写后仍作为大前提,不要写在条件p中.
(3)改写前后命题的真假性不发生变化.
(4)还有一些命题不能写成“若p,则q”的形式,如“某些三角形没有外接圆”.
——————————————————————————————
命题的概念
——————————————————————————————————
[典例] 下列语句:
(1)是无限循环小数;
(2)x2-3x+2=0;
(3)当x=4时,2x>0;
(4)垂直于同一条直线的两条直线必平行吗?
(5)一个数不是合数就是素数;
(6)作△ABC≌△A′B′C′;
(7)二次函数的图象太美了!
(8)4是集合{1,2,3}中的元素.
其中是命题的是________.(填序号)
[解析] (1)是命题,能判断真假;(2)不是命题,因为语句中含有变量x,在没给变量x赋值前,我们无法判断语句的真假;(3)是命题;(4)不是命题,不是陈述句;(5)是命题;(6)不是命题;(7)不是命题;(8)是命题.
故答案为(1)(3)(5)(8).
[答案] (1)(3)(5)(8)
判断一个语句是不是命题的关键点
(1)一般来说,陈述句才是命题,祈使句、疑问句、感叹句等都不是命题.
(2)该语句表述的结构可以判断真假,含义模糊不清,无法判断真假的语句不是命题.
[对点训练]
(多选)下列语句中是命题的是 ( )
A.一个数不是正数就是负数
B.2是自然数吗
C.22 013是一个很大的数
D.4是{2,3,4}的元素
解析: B是疑问句,不是命题;C是陈述句,但“很大”无法说明到底多大,不能判断真假,不是命题;A是命题,为假命题,因为0既不是正数,也不是负数,D是命题,为真命题.
——————————————————————————————
命题的条件与结论
——————————————————————————————————
[典例] 将下列命题改写成“若p,则q”的形式.
(1)能被3整除的数一定能被6整除;
(2)到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上;
(3)面积相等的两个三角形全等;
(4)当ab=0时,a=0,或b=0;
(5)已知x,y为正整数,当y=x+1时,y=3,x=2.
[解] (1)若一个数能被3整除,则这个数一定能被6整除.
(2)若一个点到已知线段两端点的距离相等,则这个点在这条线段的垂直平分线上.
(3)若两个三角形面积相等,则这两个三角形全等.
(4)若ab=0,则a=0,或b=0.
(5)已知x,y为正整数,若y=x+1,则y=3x=2.
如何将命题改写成“若p,则q”