专题2 研究物质的基本方法 章末小结与质量评价（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中化学必修第一册（苏教版2019 河北专用双选版）

(一)主干知识·系统整合　 一、研究物质的实验方法 二、溶液组成的定量研究 三、人类对原子结构的认识 中子 质子 质子 中子 中子数 质子数 8 2 18 1.结晶法是根据组分的溶解度不同吗？ 提示：不是。是根据溶解度受温度的影响不同。 2．分离碘水中的碘是用分液法吗？ 提示：不是。萃取后再分液。 提示：先加稀盐酸。 4．40 g NaOH固体溶于1 L水，所得溶液的物质的量浓度是1 mol·L－1吗？ 提示：不是。计算时要用溶液的体积，不是溶剂的体积。 5．配制NaOH溶液时，能否把NaOH固体直接放入容量瓶？ 提示：不能。在烧杯中溶解，冷却后再倒入容量瓶。 6．如何从理论上分析溶液配制过程中产生的误差？ 7．原子一定有中子吗？ 提示：不一定。如1H无中子。 8．14C和14N属于同位素吗？ 提示：不属于。二者质子数不同。 9．画图说明元素、核素、同位素的关系。 提示： 10．元素原子序数和该元素原子中质子数、电子数有什么关系？离子中是否也满足该关系？ 提示：原子中，原子序数＝质子数＝核电荷数＝电子数，离子中质子数和电子数不再相等。 11．电子一定要排满M层才排N层吗？ 提示：电子不一定排满M层才排N层，如K核外电子排布情况为K 。 12．最外层电子数相同的原子，其化学性质一定相似吗？ 提示：不一定。如He和Mg最外层电子数都是2，但其化学性质差别较大。 (二)课题探究·提升素养　 课题——工业的血液(石油) 石油是指气态、液态和固态的烃类混合物，具有天然的产状。石油的成油机理有生物沉积变油和石化油两种学说，前者被较广泛接受，认为石油是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成，属于生物沉积变油，不可再生；后者认为石油是由地壳内本身的碳生成，与生物无关。石油主要被用来作为燃油和汽油，也是许多化学工业产品，如溶液、化肥、杀虫剂和塑料等的原料。 探究目标(一)　原油的预处理 石油是黑色的金子，是现代工业的“血液”，不仅是一种不可再生的商品，更是国家生存和发展不可或缺的战略资源，对保障国家经济和社会发展以及国防安全有着不可估量的作用。化学兴趣小组模拟对原油的预处理，进行了一系列实验，首先采取沉降法除去部分水和固体杂质(泥沙、固体盐类)，然后进行分馏处理。从预处理的废水中可回收固体盐。 1．如何除掉废水中的泥沙？ 提示：过滤。 2．除掉泥沙后的水中溶解有NaCl、CaCl2等盐类。其中NaCl和CaCl2在20 ℃溶解度分别为36 g、74.5 g；在80 ℃ 的溶解度分别为38.4 g、147 g。若CaCl2含量较多，NaCl很少，能否分离出CaCl2？这种分离方法叫什么？ 提示：能；结晶。 3．若NaCl含量较多，CaCl2很少，如何除去少量的CaCl2? 提示：加入适量Na2CO3溶液，然后过滤除去沉淀。 探究目标(二)　石油的分离与提纯 石油分离提纯使用的装置选择 1．石油中含有汽油、煤油、柴油、重油等，如何分离各种组分？选取哪个装置？ 提示：用分馏的方法；选用A装置。 2．石油分馏实验时会产生甲烷、乙烯等可燃性气体，为了处理掉这些气体，用上述装置如何完成？ 提示：A装置中锥形瓶改为双孔塞，把产生的气体通过E装置(长进短出)，然后点燃。 探究目标(三)　石油中无机氯的测定 测定石油中的无机氯通常是为库仑法，化学小组想通过沉淀法测定无机氯的含量。沉淀法就是利用AgNO3溶液和NaCl、CaCl2反应生成不溶于水的AgCl沉淀。 1．首先要配制0.010 mol·L－1的AgNO3溶液，若要配制AgNO3溶液100 mL，需要哪些玻璃仪器？ 提示：100 mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管。 2．需要AgNO3固体多少g？可以使用托盘天平称量吗？ 提示：0.170 g；不能使用托盘天平，应用电子天平或分析天平。 3．配制溶液时，小组同学定容摇匀后，发现液面下降，再加水至刻度线，对AgNO3溶液的浓度有何影响？ 提示：偏小。 4．小组用沉降法预处理原油后的废水，进行试验，废水过滤后，取了100 mL，然后进行浓缩，浓缩至10 mL，先用稀硝酸酸化后，然后用AgNO3溶液滴定，沉淀最大量时消耗AgNO3溶液12.00 mL，求10 mL废水中Cl－的物质的量浓度(Ag＋＋Cl－===AgCl↓)。 提示：0.012 mol·L－1。 探究目标(四)　石油中的元素 小组查阅资料，得知石油中含有多种稳定的核素。如H、13C、32S、D、33S、34S、12C、36S、16O、14N、17O、T、18O、15N 等。 　 1．这些核素中，互为同位素，且种类最多的是_____________________________。 提示：32S、33S、34S、36S 2．这