3.5和3.6 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡和爱护植被，绿化祖国-【必背知识】2022-2023学年七年级生物章节知识清单（人教版 ）

人教版生物七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》知识梳理 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1.光合作用 （1）概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光能，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转变为化学能储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 （2）光合作用的原料：二氧化碳、水 产物：有机物（主要为淀粉）、氧气； 条件：光、叶绿素 ( 光 ) 场所：叶绿体。 ( 叶绿体 )（3）光合作用的反应式：二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气。 （4）光合作用的实质：制造有机物（物质转变），贮存能量（能量转化）。 （5）光合作用的意义：①是生物所需的有机物的来源； ②是生物生命活动的能量来源； ③维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 （6）光合作用原理在农业生产上的应用，即增产方法（增强光合作用）： ①合理密植、间作套种（充分利用光照） ②延长光照时间 ③增加光照强度（在一定范围内，光照越强，光合作用越强。） ④提高二氧化碳的浓度（为光合作用提供原料，如：大棚通风、施有机肥） ⑤加大昼夜温差（减弱或抑制呼吸作用） 2、绿色植物的呼吸作用： （1）概念：细胞利用 氧 ，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）反应式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量（储存着能量） 注：二氧化碳具有 使澄清石灰水变浑浊 的特性。 （3）场所：主要在 线粒体 内 （4）实质：有机物分解，释放能量 （5）呼吸 作用是生物的共同特征。 （6）意义：为生命活动提供能量 （7）与人类生产生活的关系：①中耕松土、及时排涝（保证根的正常呼吸）、粮食储藏（低温、干燥、密封可降低呼吸作用的强度） ②移栽花和庄稼，都需要经常松土是为了给根的呼吸提供 足够的空气 。 ③甘薯和白菜堆放久了，会发热是因为进行 呼吸作用放热 。贮藏甘薯和白菜的窖要通风是为了排出甘薯白菜呼吸产生的热量，否则温度升高，菜会烂掉。 ④菜豆种子在萌发过程中，有机物的总量是减少（减少还是增加），释放出的能量一部分用于种子萌发，一部分以 热量形式散失。产生的气体是二氧化碳，可使澄清的石灰水变浑浊。如在萌发装置内放入燃烧的蜡烛，则蜡烛熄灭，原因是 种子呼吸消耗了氧气 。 ⑤新鲜水果用塑料袋包裹可以延长贮藏时间，主要原因抑制 呼吸作用。 ⑥久贮藏的萝卜会空心，主要原因是 萝卜呼吸作用消耗了有机物。 3．呼吸作用与光合作用的比较： 光合作用 呼吸作用 区别 部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞 条件 光 有光无光均可 原料 二氧化碳，水 有机物，氧 产物 有机物，氧 二氧化碳，水 实质 合成有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 联系 光合作用为呼吸作用提供有机物、氧气 呼吸作用为光合作用提供能量 4.绿色植物维持生物圈中的碳—氧平衡（二氧化碳浓度不断增加，会导致温室效应） 要维持碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力植树造林；另一方面要开展国际合作，减少二氧 化碳的排放。 第六章 爱护植被，绿化祖国 1、我国植被类型：草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林 2、 我国植被面临的主要问题：我国人均森林面积少，对森林资源的利用不合理，森林资源呈衰减趋势，过度放牧使草原退化、沙漠化。 3、保护植被的措施：对森林和草原实行依法治理和科学化管理；实施 “退耕、还林、还草、还湖”政策；开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动，将每年的3月12日定为“植树节”。 司 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版生物七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》知识梳理 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1.光合作用 （1）概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用 ，在 中合成 ，并把 转变为 储存在 中，这个过程叫光合作用。 （2）光合作用的原料： 产物： ； 条件： 场所： 。 （3）光合作用的反应式： （4）光合作用的实质： （5）光合作用的意义：①是生物所需的 的来源； ②是生物生命活动的