第四单元 1.折一折,做一做-2022-2023学年二年级上册同步【课堂导学与测评】数学（北师大版）

课堂导学 与测评 二年级（上）·数学·BS (2)3+3+3+3=12(棵)或4+4+4=12（棵） 4. 5×4 5×5×5 3×4=12(棵)或4×3=12（棵） 4.答笨不唯一 5+5+5 4+4+4+4+4 5.4×4=16(个) 8+5 三五十五 8×5 4.动物聚会 5个2相加 3×5 5+51515 2×5 5.(1)5×7或7×5(2)5×7或7×5 2+2+2+2+2 (3)3×5或5×3 2+5 2.做家务 2个5相加 1.二四（得八）2×4=8 14×2=8 (二八)十六2×8=16 18×2=16 品品号西 5+5 5×2 =七u行1 (二五)十2x5=10 5×2=10 2.(1)②(2)③ 2.2×3=6(只)6×5=30（个） 3.略 3.5×1=5(个)5×2=10（个）5+10=15（个） 4.(1)©⑨©©©⑨⑨©©© 4.2×7 二九十八 /2×4 (2) 4×2 7个2相加 2×9 提距记提 2×6 四得八 7×2 5.3612 9X2 乘数是2和6一 -6×2 5.88二四得八14714二七十四 第四单元图形的变化 3.课间活动 1.折一折，做一做 1.<> >< +手好☆ 2. 。， 2品手 ☆ 01234567891011121314151617181920 20 自 01234567891011121314151617181920 12 3.松树蝴蝶 3.(1)2×5=10(元)1×2=2（元）10+2=12（元） 4.回 (2)3×5=15(元)2×5=10（元）15+10=25（元） 5.② 4.5×7=35(位) 2.玩一玩，做一做 4.需要几个轮子 1.0V0V2.12左2下3 1.(1)121518(2)181512 (3)253035 3. 2.(1)3×4=12三四十二 4.(1)下6左5(2)上3右7 (2)3×9=27 三九二十七 (3)下4右8 3.8×2 二八十六、 ,9+9+9 0△ 9×3- 5. 三九二七 3+3+3+3+3+3 女 6+6+6、 一四五二十 4×5 5×4 入六【八 \2×8 第五单元2~5的乘法1诀 4.3×6=18(元)20-18=2（元） 1.数松果 5.6-1=5(段)5×3=15（米） 1.1053520404525403015 5.小熊请客 2.=五（十五）/3×5=15 （五八)三十5×6=30 1.16四四十六20四五二.十12三四十二 15×3=15 l6×5=30 2.1张板凳4条腿，2张板凳8条腿二四得八 五入（四十）{8x5=40 r5×8=40 (五九)四十五{x9=45 一只手有5根手指，4只手有20根手指四五二十 l9×5=45 套文其里有4支铅笔，6套文其有24支铅笔四 3.5×5=25五五二十五 六二十四 150 152第四单元 图形的变化 1.折一折，做一做 ☆学习目标 1.感知生活中的轴对称现象，认识轴对称图形。 2.通过折、剪图形，体会轴对称图形的特点。 同步导学 初步感知」 Y王☆米 ●淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案，观察上面的图案，说一说有什么特点？ 我的发现是… 自主探索 ●你能剪出T吗？ 1.看图想一想，小衣服是怎样剪出来的，需要做哪些准备？ 2.动手折一折，画一画，剪一剪。 39 课堂导学 与测评 二年级（上）·数学·BS 3.说一说折、画、剪的过程中要注意什么？ 折、画、剪的时候 要注意… ●想办法得到其它几个图案。 王★水 1.看图想一想，你打算怎样做？ 2.用剪衣服的方法剪出“王”字、五角星和树叶图案。 动手试试吧！ 汇报交流 。说一说，操作中要注意什么问题？ 对折一定 要对齐 猫线描得像不 像很重要。 ●想一想，生活中还有哪些轴对称现象？举例说一说。 回顾反思 学习导航 通过今天的活动， 1.今天我们做的这些图形都有什么特点？ 我的收获是… 2.操作过程中要注意什么？ 40 42 ⊕ 折一折，做一做 能力测评 基础练习 1.下面哪些图案可以用一张纸对折后剪出来？能剪出来的在( )里面画“V”。 本 B8 ☆ () () () ()》 2.第一行的图案分别是从第二行的哪张纸上剪下来的？连一连。 品王心八☆《 3.按照下面的做法折一折，剪一剪。展开后的图形像什么？ 像( 像( 变式应用 4.看一看，做一做。并将展开后呈现的图形在纸上画出来。 0--0 对折 画一画扎一扎将纸展开 展开后虚线所示的是一个( )字。 迁移创新 5.将一张圆形纸片对折再对折后，得到下图，然后沿虚线剪开，展开后的平面图形是( △ ① ② ③ 41 43