4.2.2 植物激素在生产上被广泛应用（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中生物选择性必修1 稳态与调节（苏教版2019）

第2课时　植物激素在生产上被广泛应用、其他因素参与调节 课标要求 1．举例说明植物生长调节剂的类型以及它们在生产中的应用。 2．探索植物生长调节剂的应用，尝试运用实验方法开展探究。 3．举例说出参与植物生命活动调节的其他因素。 概念 通过______方法合成的，在_____________与各种植物激素相似，对植物的生长发育有______作用的化学物质 原因 植物体内的激素含量_____，提取困难 优点 能人工______合成，价格便宜，而且对植物生长发育的_____________ 化学 结构和功能上 调节 极少 大量 调节效果稳定 2．植物生长调节剂应用举例 (1)生长素类生长调节剂有______________、____________、_____________ _________等，它们具有促进______________、防止_________、促进__________、控制_________等作用。 (2)细胞分裂素类生长调节剂主要有___________________，具有延长_______ _____、刺激________________、促进__________等作用。 (3)油菜素甾醇类生长调节剂的应用范围很广，能提高______类产量，还可以____________、增大果实和改善品质等。 (4)乙烯利是一种人工合成的_____化合物，在pH大于4．1时会分解成_____。有些植物在播种前用乙烯利的水溶液浸种，有明显促进____________作用。 吲哚丁酸(IBA) 萘乙酸(NAA) 2,4-二氯苯氧乙 酸(2,4-D) 扦插枝条生根 落花落果 果实发育 性别分化 6-苄基腺嘌呤(6-BA) 蔬菜存 放期 块根和块茎膨大 果实增大 叶菜 保花、保果 液态 乙烯 种子萌发的 二、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 1．实验原理 (1)生长素类调节剂的生理作用与_________有很大的关系。 (2)生长素类调节剂的影响存在一个_____浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。 (3)用生长素类调节剂处理插条的方法有______法和______法。 其浓度 最适 浸泡 沾蘸 2．实验步骤 三、其他因素参与植物生命活动的调节 光 植物出现幼苗黄化等现象是因为缺乏_______。有些植物(如水稻、甘蔗)的开花要求每天光照必须________________ 温度 温度变化能显著影响植物__________和________________。温度还能影响植物的生长发育，不同植物生长所要求的温度范围_________ 重力 把植物幼苗横放，就会发现幼苗的根向______方向生长，而茎_________方向生长。种子播种后，无论胚的方位如何，其根总是向下生长，茎总是向上生长，这有利于其生长发育 光信号 短于一定的时数 光合作用 细胞呼吸的速率 差异很大 重力 背离重力 [预习效果自评] 1．判断下列叙述的正误。 (1)用乙烯利促进香蕉、番茄的果实生长。 ( ) 提示：乙烯利只能促进果实成熟，不能促进果实生长。 (2)植物生长调节剂和植物激素是同一种物质。 ( ) 提示：植物生长调节剂是由人工合成的化学物质，植物激素是植物体内产生的化学物质，二者可能具有类似的生理效应，但不是同一种物质。 (3)连续阴雨时喷施一定浓度的生长素类调节剂可防止油菜减产。 ( ) 提示：生长素在生产上可用于无子果实的培育，而油菜是收获种子的作物，使用生长素类调节剂处理不利于种子的形成，不能防止油菜减产。 × × × (4)用较高浓度的2,4­-D作除草剂，可抑制麦田中双子叶杂草的生长。 ( ) (5)用生长素类调节剂处理插条可以采用浸泡法，这种处理方法要求溶液的浓度较高，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。 ( ) 提示：用生长素类调节剂处理插条可以采用浸泡法，这种处理方法要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。 (6)“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”实验中实验的因变量是插条生根的数量或长度，插条的处理时间属于无关变量。 ( ) × √ √ 2．填写部分生长素类生长调节剂的作用或使用方法。 作用 使用方法 _________________ 用一定浓度的IBA或NAA溶液处理扦插枝条 促进果实发育 在__________________上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，此法可获得无子的番茄、黄瓜和辣椒等 _____________ 用一定浓度的2,4-D