1 捐书活动-(配套课件)2022-2023学年三年级上册数学【小学学霸作业本】北师大版

三 加与减 1 捐书活动 结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的 过程，掌握连加运算的运算顺序和计算方法,正确计算三位数的连加法。（重点） 2. 能运用连加等有关知识解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。（难点） 3. 能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法,初步发展估算意识，逐步 养成认真计算的良好习惯。 学习目标 计算。 回顾复习 135+266= 2 6 6 1 3 5 + 4 0 1 1 1 401 说一说：你是用什么方法计算这些题目的？ 运用竖式的计算方法进行计算，注意相同数位要对齐，哪一位的数相加满几十，就要向前一位进1。 我们已经学会了用竖式计算三位数加法的方法，这节课我们来学习三位数连加。 回顾复习 哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎么想的。(教材P17) 探索新知 班级 数量/本 三（1）班 118 三（2）班 104 三（3）班 95 三年级捐书情况 班级 数量/本 四（1）班 103 四（2）班 109 四（3）班 98 四年级捐书情况 哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎么想的。(教材P17) 探索新知 直接进行观察 118比103多15。 104比109少5。 95比98少3。 三年级比四年级多捐7本 还可以分析题目进行计算。 哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎么想的。(教材P17) 探索新知 理解题意 要想知道哪个年级捐的书多一些,就要比较每个年 级三个班的捐书总本数。 哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎么想的。(教材P17) 探索新知 方法一：先估算出每个年级三个班捐书的总本数, 再进行比较。 120+100+100=320(本) 100+110+100=310(本) 320>310 哪个年级捐的书多一些？说一说你是怎么想的。(教材P17) 探索新知 方法二：两个年级三个班的捐书数量分别对应比较。 118-103=15(本) 109-104=5(本) 98-95=3(本) 15-5-3=7(本) 所以三年级比四年级多捐7本。 三年级捐的书多一点。 想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？ 估算时，把数估算成整十整百数或几百几十数后再进行计算。 探索新知 比较数据的大小，可以采用估算的方法，也可以先精确计算，再比较大小。 比较数据的大小 探索新知 三年级一共捐书多少本？（教材P17） 探索新知 理解题意 求三年级一共捐书多少本，就是求这三个班捐书的 数量和,用加法计算,列式为118+104+95。 三年级一共捐书多少本？（教材P17） 探索新知 方法一：拆分口算 100+100+100=300 18+4-5=17 300+17=317 三年级一共捐书多少本？（教材P17） 探索新知 方法二：脱式计算 118+104+95 =222+95 =317 三年级一共捐书多少本？（教材P17） 探索新知 方法三：竖式计算 答：三年级一共捐书310本。 四年级一共捐书多少本？（教材P17） 探索新知 理解题意 求四年级一共捐书多少本，就是求这三个班捐书的 数量和,用加法计算,列式为103+109+98。 四年级一共捐书多少本？（教材P17） 探索新知 方法一：拆分口算 100+100+100=300 3+9-2=10 300+10=310 四年级一共捐书多少本？（教材P17） 探索新知 方法二：脱式计算 103+109+98 =212+98 =310 四年级一共捐书多少本？（教材P17） 探索新知 方法三：竖式计算 答：四年级一共捐书310本。 想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？ 把三个数当作100相加，少加的再加上，多加的再减去；脱式计算按照从左向右的顺序进行；用竖式进行计算时，注意相同数位要对齐。 探索新知 估算：把三个数当作100相加,少加的再加上,多加的再减去0。 脱式计算：脱式计算连加时,按照从左往右的顺序，先把前两个数相加，再加第三个数。 竖式计算：用竖式计算连加时，先把相同数位对齐，再从个位算起,哪一位上的数相加满几十,就向前一位进几。 三位数连加 探索新知 随堂小练 1.(教材P18练一练第1题) （1）谁花的钱多一些？说一说你是怎样想的。 295+320+140 300 300 140 + + =740 张阿姨： 408+320+65 400 300 70 + + =770 李叔叔： 随堂小练 1.(教材P18练一练第1题) （2）张阿姨花了多少元？李叔叔呢？ 295+320+140 张阿姨： 408+320+65 李叔叔： =755 =793 随堂小练 1.(教材P18练一练第1题) （3）如果每种商品只买一个，买哪三种商品能