2 看一看（二）-(配套课件)2022-2023学年三年级上册数学【小学学霸作业本】北师大版

二 观察物体 2 看一看（二） 经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。（重点、难点） 2. 在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力， 形成初步的空间观念。 3. 在于他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的 乐趣。 学习目标 回顾复习 看一看，连一连。 小亮 小芳 小明 小红 说一说：你是怎么观察这样的题目的？ 我们已经学习了从不同的位置观察同一个物体，这节课我们就来学习从不同位置观察两个物体。 回顾复习 四个人分别是从前面、后面、左面、右面观察的物体，根据小熊耳朵上蝴蝶结的位置特征判断四幅图分别是谁看到的。 下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。(教材P15) 探索新知 奇思 笑笑 淘气 下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。(教材P15) 探索新知 分别以三位同学作为观察者分析他们看到的形状。 奇思 笑笑 淘气 下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。(教材P15) 探索新知 （1）奇思从上面看到的是杯子和牙膏盒的上面，牙膏盒在右，杯子在左，只能看到杯子的圆形杯口和杯把的上方。 （2）淘气坐在杯子和牙膏盒的正面，牙膏盒在左，杯子在右，且杯子的把手在右边。 下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。(教材P15) 探索新知 奇思 笑笑 淘气 淘气看到的 淘气看到的 笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？(教材P15) 探索新知 奇思 笑笑 淘气 笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？(教材P15) 探索新知 奇思 笑笑 淘气 笑笑坐在杯子和牙膏盒的侧面，杯子比牙膏盒宽并且高，把牙膏盒挡住了，只能看到杯子把手这边，看不到牙膏盒。 笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？(教材P15) 探索新知 奇思 笑笑 淘气 她说的对。从笑笑所在的位置观察这组物体,杯子把牙膏盒都挡住了, 所以她只能看到杯子。 想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？ 观察两个物体时，确定好位置，要是有物体重叠，确定好是谁挡着谁。 探索新知 从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状 和相对位置关系一般是不同的。 从不同位置观察两个物体 探索新知 淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图?说说你的理由。(教材P15) 探索新知 ① ② ③ ④ 淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图?说说你的理由。(教材P15) 探索新知 淘气在窗外进行观察，所以看到笑笑的背面，可以排除①④，桌子在笑笑的右手边，这个相对的位置是不变的，所以排除④，因此笑笑看到的应该是图②。 方法一：排除法 淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图?说说你的理由。(教材P15) 探索新知 笑笑位于我们与淘气之间，我们与淘气的观察位置 相对，所以观察到的结果相反。 方法二：对比法 淘气从窗外看到的情景是图②。 与同伴合作，模拟上题中的情景做一做，看看你选择的对不对。(教材P15) 探索新知 跟自己的同学合作，一起探究问题的结果。 相信你们一定可以找到问题的答案，并找到 题目的规律。 想一想，说一说：在刚才在观察的过程中，有哪些注意事项？ 我们看到图跟淘气看到的图是相反的，答案很容易选错，一定要多加仔细。 探索新知 从相对位置观察物体,看到的画面正好是相反的。 从相对位置观察物体 探索新知 随堂小练 1.下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 (教材P16练一练第1题) 2.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？把位置的编号填在括号里。(教材P16练一练第2题) 随堂小练 ① ④ 3.佳佳看到的是( )。 随堂小练 A B C A 佳佳 4.想一想，莹莹从门外看到的会是下面哪幅图？在括号里画“√”。 随堂小练 ( ) ( ) ( ) (√ ) 5.（易错题）判断:观察两个物体时,在任意位置都能看到这两个物体。 ( ) 随堂小练 错解：√ 正解：× × 物体的摆放位置和观察的角度一般都会影响看到的结果。 观察物体时，不但要注意观察的角度,还要注意物体本身的特征。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 26 1.从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状 和相对位置关系一般是不同的。 2.从相对位置观察,看到的画面正好是相反的。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 29 $