内容正文:
9 跳绳(2)
三 加与减(一)
1.能正确计算有关9的加减法。(重点)
2.能根据情境图中的信息,列出不同的加减法算式。(难点)
学习目标
看图写算式。
回顾复习
7
1
8
8
7
1
5
3
8
8
5
3
或1+7=8 8-1=7
或3+5=8 8-3=5
说一说:同学们,刚才图中物体的总数量是( ),那如果总数量是9,我们又该怎样计算呢?
这节课我们学习有关9的加减法。
回顾复习
8
探索新知
(教材P39例1)涂一涂,填一填。
0
9
0
9
1
8
1
8
2
7
2
7
3
6
3
6
4
6
4
6
5
4
5
4
6
3
6
3
7
2
7
2
8
1
1
8
9
0
0
9
探索新知
(教材P39例2)分一分,填一填。
9
把9支笔分到两个笔筒里,可以怎么分?
8
7
3
4
4
6
2
1
9
0
想一想,说一说:在刚才的学习过程中,你知道9的组成有哪些了吗?
0和9
探索新知
1和8
2和7
3和6
4和5
5和4
6和3
7和2
8和1
9和0
探索新知
(教材P39例2)画一画,填一填。
想一想,怎样计算呢?
探索新知
4
+
=8
再画4个
4
2
+
=9
再画7个
7
方法一:图示法
探索新知
方法二:想加法
4 + 4 =8
2 + 7 =9
方法三:想减法
4
+
=8
8
-
=
4
4
2+
=9
9-2
=
7
4
7
探索新知
(教材P39例2)画一画,填一填。
4
7
想一想,说一说:在刚才计算过程中,你学到了哪些方法?
图示法
探索新知
想加法
想减法
1.凑成9。(教材P40练一练第3题)
当堂检测
1
2
3
4
5
6
7
8
2.八戒吃瓜。(教材P40练一练第4题)
当堂检测
观察图片,讲个小故事吧!
2.八戒吃瓜。(教材P40练一练第4题)
当堂检测
=
9
-
6
3
=
9
-
3
6
3.画一画,填一填。(教材P40练一练第4题)
当堂检测
3
6
6
4.填一填。
当堂检测
2
3
1
5
0
7
8
6
4
5.(易错题)在( )里填上合适的数。
错解:
正解:
反思:解这类题时,先求出左边算式的得数,而不是
算式左边是几,就等于几。
当堂检测
4+4=2+( )
9-3=1+( )
2 2
6 5
学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
20
1.
通过本节课的学习,我们学习了有关9的加减法的计算方法和求加法算式中的未知数的方法。
课堂小结
9
8
1
8+1=9
1+8=9
9-1=8
9-8=1
9
7
2
7+2=9
2+7=9
9-2=7
9-7=2
9
6
3
6+3=9
3+6=9
9-3=6
9-6=3
9
5
4
5+4=9
4+5=9
9-4=5
9-5=4
通过本节课的学习,我们学习了有关9的加减法的计算方法和求加法算式中的未知数的方法。
课堂小结
2.求加法算式中的未知数时,可以利用加减法的
互逆关系,用总数减去已知的加数,得出的结
果是几,该补充的数就是几。也可以通过想加
法、想减法求解。
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
24
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