4 文 具（1）-(配套课件)2022-2023学年一年级上册数学【小学学霸作业本】北师大版

一 生活中的数 4 文 具（1） 能够正确数出数量在6～10的物体个数，会读、写6～10各数。（重点） 2. 学习用操作、画图的方法，表示数量在6～10的物体个数， 知道6～10的顺序。（难点） 学习目标 数一数，写一写。 回顾复习 说一说：如何表示物体的数量呢？ 事物的数量可以用数表示。 数量是几，就与几连线。 回顾复习 数一数：桌上的文具分别有多少呢？用哪几个数表示？ 这节课我们学习读、写6～10各数。 情境导入 探索新知 (教材P11)数一数，连一连。 6 探索新知 (教材P11)数一数，连一连。 7 探索新知 (教材P11)数一数，连一连。 8 探索新知 (教材P11)数一数，连一连。 9 探索新知 (教材P11)数一数，连一连。 10 探索新知 (教材P11)数一数，连一连。 6 7 8 9 10 想一想，说一说：解决这类题的步骤。 先数出图中每种文具的个数； 再找到与文具个数相对应的数； 探索新知 最后把文具和对应的数连起来。 探索新知 (教材P11)想一想，做一做。 用不同的方式表示数。 探索新知 (教材P11)想一想，做一做。 探索新知 (教材P11)想一想，做一做。 8 探索新知 (教材P11)想一想，做一做。 9 探索新知 (教材P11)想一想，做一做。 10 数事物的数量时，数到5以后再数1个就是6，接着往下数就是7，8，9，10。 6～10的初步认识： 探索新知 探索新知 (教材P11)描一描，写一写。 想一想，说一说：巧记6，7，8，9，10。 “6”像 吹呀吹， “8”像 拧一圈， 探索新知 “7”像 割青草， “9”像 能吃饭， “10”像 加个 。 1.画一画，写一写。（教材P12 练一练第1题） 当堂检测 2.看数接着。（教材P12 练一练第2题） 当堂检测 △△△△ ○○○○ □□□□ 3.数一数，连一连。 当堂检测 6 7 8 9 10 4.说一说，你是怎样数的？（教材P13 练一练第7题） 当堂检测 10 9 10 10 提示：数数时，可以一个一个地数，也可以几个几个的数。如： 可以从左到右5个5个地数：5，10。 5.（易错题）数一数，填一填。 当堂检测 错解： 10 7 3 正解： 10 4 8 反思：解题时，要先明确从谁开始数的， 本题是从小鸡开始数。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 27 通过本节课的学习，我们学习了6～10的初步认识，知道了6～10的写法。 课堂小结 2.写6-10各数时，6-9各数占田字格的左半格，10占整个田字格。写数时要清楚各数的起笔、收笔和运笔的方向。 1.数量是6～10的物体，可以对应地用6～10各数来表示，6～10中的每个数都比前一个数多1。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 30 $