内容正文:
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第___周 星期____
单元活动设计《诚信》剧本表演
【活动方式】
剧本表演
【活动布置】
(1)教师提前一周布置活动任务:请以诚信为主题,编写剧本并表演出来。剧本故事可来源于这一单元书中的故事;或你平时读到或看到的诚信故事;或你自己根据日常生活编写。
(2)将学生按学号分为5组,每组9人左右。
(3)选好主持人两名,负责催促各组组长完成事务,并在活动课时主持活动。
(4)每组选好组长一名,负责分工和协调各项工作,组织学生排练。
(5)每组组员分工如下:
编剧:1人,负责编写剧本。
道具制作:2~3人,学生可根据剧本自己动手制作一些有创意的道具。
参与表演:4~9人。
报幕:1人。
要求每位学生都要参与至少一项工作。例:
第一组小组分工:
演员:年轻人——学生A饰演;艄公——学生B饰演;房产公司工作人员——学生C饰演;银行服务人员——学生D饰演;招聘考官——学生E饰演;旁白者——学生F饰演。
场景布置:学生G。
道具制作及准备:背囊制作——学生H。
【活动过程】
主持人主持节目。
各组主张抽签表演顺序。
各组按抽签顺序表演节目。
课代表发选票:我最喜欢的演员(3人):
我最喜欢的剧本(1篇):
我最喜欢的道具(1组):[来源:学,科,网]
最佳合作组:[来源:学&科&网Z&X&X&K]
课后由课代表搜集选票,最终结果下课公布。
第一组剧本设计及表演:
第一幕:(人物:年轻人,艄公,旁白者:场景:渡口)
(年轻人身背七个背囊,高高兴兴地哼着歌上)
年轻人:寒窗苦读,终于大学毕业了,现在我要走向人生的下一个渡口了。别看我年轻,我可什么都有,你们看我身上的背囊就知道了:(手指背上的七个背囊)“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
艄公:客观,你要去哪里呀?
年轻人:我要去往我人生更远更美好的地方。
艄公:上船吧。(“年轻人”坐上凳子)
旁白:船开了一会,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。
年轻人:哎呀,您这船怎么这么晃啊?
艄公:船小负载重,客观您必须丢掉一个背囊才可以渡过难关。
年轻人:(左看右看)您看,这些都是我最宝贵的,怎么舍得丢啊。
艄公:有弃有取,有失才有得嘛。
年轻人:那我把诚信吧。(把“诚信”背囊取下,并扔掉)
旁白:年轻人抛掉“诚信”后,平安地躲国了暴风雨。又经过一段时间的航行,终于到达了“快