课时分层作业 19 美苏争霸-2021-2022学年高中历史选修3【名师导航】同步Word练习(人教版)

课时分层作业(十九) (建议用时：25分钟) 1．20世纪50年代中后期美苏关系出现“和解”的迹象，其主要表现是(　　) A．美苏戴维营会谈 B．修筑“柏林墙” C．古巴导弹危机 D．美苏战略核力量的均势 A　[解答本题需要注意题目的两个限制性条件：时间“20世纪50年代中后期”和“和解”。结合所学知识可知A项正确。] 2．赫鲁晓夫在其回忆录中称：“美国人用军事基地包围我国，用核武器威胁我们，而现在他们就会知道当敌人的导弹对准你的时候是什么滋味，我们干的也不过是小小地回敬他们一下。”这体现了(　　) A．美国在美苏争霸中处于劣势 B．战争成为美苏争霸的主要方式 C．美苏间的军备竞赛逐步升级 D．古巴的国家安全受到巨大损害 C　[材料中“包围”“核武器威胁”“导弹对准”说明美苏军备竞赛逐步升级，故本题选C项。] 3．美国《地理杂志》刊发了一幅“逃兵”的照片。1961年8月13日凌晨，在柏林墙即将合封时，一位参与修建围墙的东德士兵突然跃过铁丝网，投奔西德。对此理解不正确的是(　　) A．西德修筑柏林墙防止东德人逃入西德 B．东德修筑柏林墙防止民众逃往西德 C．柏林墙是冷战的产物 D．柏林墙从修建之时起在民众心中就已倒塌 A　[德意志民主共和国(简称民主德国或东德)修筑柏林墙，目的是隔离东德(含东德的首都东柏林)和德意志联邦共和国(简称联邦德国或西德)，从而阻隔东、西柏林之间市民的往来。] 4．1970年2月，尼克松在对外政策报告中说：“我们朝着改善同北京的实际关系的方面采取我们所能采取的那些步骤，那些肯定是符合我们的利益，符合亚洲的和平和稳定的利益。”尼克松说这番话的主要原因是(　　) A．中国综合国力的空前强大 B．在美苏争霸中美国由战略进攻转为战略防御 C．中苏两国友好关系破裂 D．美国为推行“战略防御计划”而调整对华关系 B　[本题考查分析材料从中获取有效信息的能力。从材料中尼克松的讲话来看，美国要进行战略收缩，故选B项。] 5．古巴导弹危机和苏军入侵阿富汗反映出美苏争霸的战略态势是(　　) A．美国转守为攻　　　 B．苏联转守为攻 C．美苏互有攻守 D．苏联采取全面收缩战略 B　[古巴导弹危机时，苏联处于守势；苏联入侵阿富汗时，美国实力下降，苏联处于攻势。B项全面揭示了美苏争霸战略态势的发展变化趋势。] 6．下列对20世纪60～80年代美苏关系的概括，较为全面的是(　　) A．苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权 B．美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权 C．美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张 D．美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级 B　[通过再现美苏关系三个阶段的特点可知，20世纪60～80年代，美、苏互有攻防，故B项正确。] 7．阅读下面材料，回答问题。 材料　20世纪60年代初，苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹。苏联认为，导弹运进古巴不会被美国发现，即使被发现也不会做出反应。美国判断苏联不会在境外部署核武器。 苏联的部署很快就被美国发现。美国政府内有人主张轰炸导弹基地，认为驻古苏军没有核弹头，不会进行军事反击。实际上驻古苏军拥有核弹头162枚，随时准备反击。美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态，并采取相对缓和的封锁拦截等措施。对此，苏联态度强硬，拒绝美国要求，表示将最猛烈地回击美国的进攻。战争一触即发。 拦截极易发生军事冲突，导致战争。美国国防部长指示部队“要尽可能避免发生战争。但是，我们还是必须为此做好准备”。而苏联船只在靠近美军隔离线时停止航行或掉头。 双方通过多种渠道频繁接触，寻找解决方案。最终，赫鲁晓夫同意撤除在古巴的导弹，要求美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件。美国接受了苏联的建议，双方达成协议。 ——《回顾——越战的悲剧与教训》 (1)结合所学知识，分析古巴导弹危机发生的原因。 (2)根据材料，概括说明美苏化解这一危机的方法。 [解析]　第(1)问，据所学知识回答古巴导弹危机发生的原因，属于基础知识的再认、再现。第(2)问，认真阅读、分析材料，从中筛选出“相对缓和”“多种渠道频繁接触”等有效信息，最后进行归纳整理即可。 [答案]　(1)美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权；美国占据优势，苏联力图改变力量对比；双方对对方的判断失误。 (2)对危机采取有节制的反应；避免发生军事冲突导致战争；保持接触，探索化解危机的有效途径；达成必要的妥协。 2/3 学科网（北京）股份有限公司 $