4.3美苏争霸 导学案--2021-2022学年人教版高中历史选修三

高中历史·选修三学案 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 第3课 美苏争霸 学习目标：了解七十年代美苏等国由紧张对抗到谋求对话的背景和过程，指出从中得到的启示； 学习重点、难点： 1.重点：美苏对峙中最为紧张、激烈的表现——古巴导弹危机； 2.难点：美苏对抗与缓和给世界和平带来的影响； 一、美苏对峙 (一)背景： 1.美国： (1)艾森豪威尔：主张通过 ，逐步“ ”苏联； (2)肯尼迪：主张对苏采取“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的“ ”； 2.苏联：赫鲁晓夫提出一套争取 ，实现苏美共同 的战略目标， 逐渐形成； 【历史纵横】约翰·肯尼迪的“和平战略”的实质是什么？其矛头主要对准哪些国家？ 提示：实质是在实力基础上称霸世界的全球战略；其矛头主要对准社会主义国家； 【资料回放】材料主要反映了赫鲁晓夫的什么目的？ 提示：反映了苏联想与美国平起平坐，共同主宰世界； (二)表现： 1.戴维营会谈：为改善苏美关系，赫鲁晓夫于 年9月首访美国，期间，赫鲁晓夫与美国总统 在马里兰州的 举行会谈。双方表示在 上恢复谈判，在国际争端中 ； 2.U-2飞机事件： ， 导弹击落了一架U-2间谍飞机，生擒飞行员，双方就此展开 ，使美苏矛盾重新激化； 3.柏林墙：赫鲁晓夫想利用 对美国及其西方盟国施加压力，又针对 居民从东柏林大批涌入西柏林的情况， 年8月，苏联和 封锁了 的边界，沿西柏林四周修筑起一道“ ”； 4.古巴导弹危机： (1)经过：古巴在 的领导下，建立了革命政权，这使