第一单元 第2讲 发现校园的魅力-七年级上册劳动综合实践活动

七年级上册 第2讲 发现校园的魅力 故事分享 亲切的入学指南 今年秋天，蔡佳同学告别了小学时代，走进了初中的校园，她感到前所未有的新奇。美 丽的校园就像是一个等待她探险的宝地，富有魔力。 虽然校园环境非常温馨，但是刚到这里的蔡佳却有点迷糊：这个花坛自己不是刚刚见到 吗？怎么现在又看到了，自己不会迷路了吧？食堂在哪？无数问题萦绕在蔡佳的头脑中。 蔡佳心想，要是有一个校园入学手册就好了，这样自己就可以轻松地逛校园了。 想到这里，蔡佳觉得自己有必要制作一些校园手册，方便同学和家长查看。蔡佳的爸爸 非常支持她的想法，决定和蔡佳一起制作。首先他们确定了手册的适用对象和大致内容，然 后将已有的校园信息和自己了解到的内容结合起来，构成了整体框架。之后他们在网络上 收集了相关资料，将素材分类整理，经过设计、排版和编辑，最后打印成册。 蔡佳将30本手册发给了班里的同学，大家一致认为这个创意非常好。在同学、家长和 老师们的推荐下，指导手册在校园中流行了起来。 校园里的哪些地方给你留下了深刻的印象？ 08 第一单元 你说我说 你认为校园是什么？你最喜欢校园的哪个部分？ 你认为初中的 校园和小学的校园 初中校园的而积史人，阅览空平收藏的图书也 有什么不同呢？ 更多。初巾校园建筑比小学的更丰官看，收主要 的是课程史多，实践活动也史加多样 学校创办时间 是何时？创办人又 是谁呢？ 我的学校创协于作月山 创办人是 梦想中的校园是 怎祥的？请你谈-一谈 我心口中的理想校园有整齐排列的教学楼， 美丽的化草树木，史重要的是有可亲的老帅和可 杀的同学 刚进入校园，有没有 发生什么新鲜事，靖你写 下来 2 09 七年级上册 实践活动 活动一：设计校服 校服应该展现少 代的新力和朝气。 校服是校园文化的 重要组成部分，大家关 于这个主题有什么想法 校服的面料一定得 可以积极发言， 透气舒眼。 校服需要设计得美观舒 适，符合节特点。同时， 需要考虑美观性的问题」 请你结合当下校服面临：的 问题，设计一款自己心仪的理 想校服。 校服设计图 10 第一单元 活动二：创办课外社团 中学生在课堂内认真学习，用科学文化知识武装头脑；在课堂外积极发展自己的兴趣 爱好。我们可以创办一些兴趣爱好闭休，以便培养爱好，发展兴逃。 要想在学校里创办社团。我们应该从娜几方面去着手准备呢？ 期河又会遐到怎祥的困难需要我们解决呢？这些问题都需要我们提 前思芳，大家可以讨论一下，并写出自己的想法 11 七年级上册_O 知识拓展 ___________________ 给初一新生的建议 √以积极乐观的心态面对全新的环境，快速融入集体，将自己的心态调整到最 佳，勇敢面对未知的挑战。 √比起小学，初中课程涉及的范围更广，内容更深，难度加大，所以一定要做好 充分的心理准备。为了避免课堂上无法理解知识点，建议同学们提前预A √劳逸结合，合理安排自己的学习时间和休闲娱乐时间，将两者的步调调整到 合适的节奏。 √初中生应该发展自主学习的能力，学会课前预习和课后总结，端正学习 态度。 √积极参与班集体事务，在综合实践活动中培养自己的核心素质，努力提高间 题解决能力，动手能力和沟通协调能力。 ___ “我为校园文化建言献策”征集活动 ___________ ____________ 12 第一单元 课外链接 缤纷多彩的校园文化 每一所学校都有自己的独特文化，也都应该找出适合自己发展的道路。对 于校园文化的定位，每一位老师和同学都有自己的发言权。 法国加来市有一所被称为“绿色中学”的学校，学校中的建筑物都是按照高 度环保的原则去建造的。这座学校最大程度地利用了大自然中的自然资源，如 水资源、太阳能资源、风能资源等来维持学校的正常运转。学校工作人员在屋顶 上装了收集雨水的容器，通过水资源的再循环为学校卫生间提供用水；用太阳能 电池板给学校的低压配电网提供能源；通过风力发电的方式为学校提供部分电 能—该学校背对北海。 配备了这些环保设施后，学校的运转开支节省了近一半。在校园文化的影 响下，学生和老师的环保意识也越来越强。在这所将校园文化定位在“环境”的 学校里，他们健全了自己的人格，培养了高度的社会责任感。 在校园文化建设中，每个学校都有自己的校训、校歌和校徽，体现着学校的育人目 标、办学理念、学校特色。 请你为自己的学校编写一则校训并说出自己对校训的理解和认识。 13