第二单元 第7讲 不可不知的国防-九年级上册劳动综合实践活动

第二单元 第7讲 不可不知的国防 000 故事分享 国无防不立 1839年6月3日，林则徐在虎门海滩烧毁了 所有鸦片；1840年6月，英国政府以鸦片为由，开 始对中国进行侵略，清政府被迫签订《中英南京条 约》及其附件，我国开始沦为半殖民地半封建社 会，国内社会主要矛盾变为帝国主义与中华民族 的矛盾。 1840年鸦片战争后，日、俄、英、法、美等帝国 主义国家开始对中国发起大肆侵略，中国被迫签 订了一系列不平等条约，包括《天津条约》《北京条 约》《中日马关条约》《辛丑条约》等。 1919年5月4日，五四青年运动爆发，三千多 名学生在天安门广场游行示威，中国无产阶级开始登上政治舞台。 1931年9月18日，日本发动了“九一八”事变，占领了我国东北三省。1937年7月7 日，日本发动“卢沟桥事变”，抗日战争全面爆发，日本开始全面入侵中国。1945年9月2日， 中国抗日战争胜利，抗日战争就此结束。 清政府晚期，中国国防力量薄弱，难以抵御外敌，清政府只能与各侵略国家签订不平等 条约，以割让国土、赔偿金银来求取暂时的安宁。那个时候，我国人民成了任人宰割的“羔 羊”，大片国土沦陷，到处生灵涂炭。因此，一个国家，必须要有国防，否则国家就没有安全， 人民生命就没有保障。 谈谈你对古代国防的理解。 39 九年级上册_ 你说我说上 国无防而不立，民无兵而不安。关于国防，大家知道多少? 颜覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全所 进行的军事活动．以及与军事有关的政治、经济 外交、科技、教育、文化等方面的活动。 国防任务有哪些呢? -是维护国家主权，保卫回家领土不受侵犯，保障 回家安全发展；二是立足打赢信息化条件下的局部战争， 拓展和深化军事斗争准备；三是树立综合安全观念， 进行非战争军事行动任务；四足深化安全合作， 履行国际义务；五足严格依法行动，严守政策纪律， 开展国防教合，可以增强公民的国防观念．织开展国防教育? “）能够让公民掌据必要的国防知识，树立国防安 置全意识，增强保卫国防的责任。 40 第二单元 实践活动 活动一：国防知识大比拼 组织一次班级国防知识大比拼，由班长组织几个班千部一起出题，题目要紧扣国防，以 简答为主，可以将全班同学分为几个组，累计得分最高的组获奖；也可以不分组，各人抢答， 累计得分最高者获奖。如果时间允许，可以采取淘汰机制，实行多轮赛制，难度依次增加，比 如第一轮单选，第二轮多选，第三轮简答，奖品要合理，不宜太贵，可以设置多种奖项，比如除 了得分最高的前三名获奖外，还可以为参与的同学制作参与奖。 国防知识大比拼策划方案 一、活动主题：我是国防知识库，国防知识我知道 二、活动目的： 为了增强中学生的国防观念，掌握必要的国防知识，丰富课余知识储备，我们开展了 国防知识大比拼活动。 三、活动时间： 四、活动地点： 五、活动形式：竞答 六、比赛内容： 七、前期准备： 1.班千部： 2.其他同学： 八、比赛流程： 九、比赛规则： 十、奖品设计： 十一、活动注意事项： 41 九年级上册 活动二：解读《中华人民共和国国防法》 1997年3月14日，在第八届全国人民代表大会第五次会议上，通过了《中华人民共 和国国防法》，当日即由中华人民共和国主席令第八十四号公布，自公布之日起施行，共 12章70条。2009年8月27日，在第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议 上，《全国人民代表大会常务委员会关于修改部分法律的决定》通过，《中华人民共和国国 防法》依据该决定进行了修正。 开展一次解读《中华人民共和国国防法》的主题班会 目的和要求：为了使同学们更加了解国防，同时更好地履行国防义务，增强国防观念， 树立国防意识，班级组织开展一次《中华人民共和国国防法》法规解读班会，要求形式活 泼，参与性强，有自己的见解，不照本宣科。 班会：解读《中华人民共和国国防法》 42 第二单元 知识拓展 国防知识 1.五大战区：北部战区、东部战区、中部战区、南部战区、西部战区。 2.我国武装力量：中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队 和中国民兵。 3.中国人民解放军：陆军、海军、空军和第二炮兵。 4.三防：防化学武器、防核武器、防生物武器。 5.人防：人民防空的简称，是由政府组织动员，人民群众参与，为防备受到敌人空中 袭击而采取的防范措施。 6.兵役登记：年满18周岁的男性公民依法进行兵役登记，进行兵役登记不一定要 去服兵役。 你知道兵役登记的流程吗？ 43 九年级上册 课外链接 我的第一堂国防课 国无防不立，民无防不安，这是我在第一堂国防课上听到的第一句话。 我出生在一个和平时代，国家安定和谐、百姓努力奔小康，国防对我来说是 个陌生的概念，我甚至都不知道什么是国防，更别说树立国防安危意识了，对于 这点，我深感惭愧。最近全校开展国防教育，这