第四单元 第12讲 给创意元素一个家-八年级上册劳动综合实践活动

第四单元 第12讲 给创意元素一个家 故事分享 良药不再苦口 1992年，美国人肯尼·克拉姆兴奋地迎来了他小女儿的出世。但很快他便收到了一个 不幸的消息：小女儿在出生后不久便患上了脑瘫和间歇性肌肉痉挛，每天必须服用四次药 物。但女儿每次只要尝到药物，便对药的苦味非常抵抗，这让克拉姆觉得不知所措。 经过一周多的不断思考，他终于想出了一个办法：用一勺香蕉调味剂让苦涩的药变得美 味。果然，药的苦味被冲淡，小女儿开始正常地吃药，没有了之前的抵抗态度。 之后，克拉姆突然想到，世界上肯定不止他一个人为孩子因为苦而不吃药的事发愁。于 是，凭借着这一创意，他在1995年创办了一家专门生产掩盖药品味道的调味剂公司。这就 是我们后来知道的名誉全球的福雷沃克斯公司，而其产品也已经扩展到宠物诊所。 你在生活中还遇到过什么样的创意？来和大家分享一下吧。 71 八年级上册 00 你说我说 关于创意，大家有哪些想法？请大家议一议吧。 创意对我们的 生活有什么作用？ 创意可以让我们找到问趣的解认办法，有时甚至 以让我们找到成功的捷径 你们对“创意”最大」 的印象是什么？ 创意不仪能计我们成功，史能带给我侧惊喜 的感觉，这让我感觉常棒！ 挪么你们知道在哪些 行业里，创意用得北较多 或者是说以创意存活的吗？ 我表哥是做广牛设计的.我觉得设训行业 都很酷，他们的创意都有让人限前一亮的感觉！ 关于创意，你还有什么 想要跟大家一起分享的？ 起说一说吧」 x2 72 第四单元___Ot [实践活动 活动一：创意点子交流会 会前： 每人准备3~5个在生活、学习，新品发明等方面的创意想法，方案。 _______________ ―会中；～、～—_________ 每4人一组，讲解自己的创意。 ____________ 会后：～_二________________ 选取最喜欢的三个金点子放在下面。 __________________ 金点子一，_金点子二。金点子三；” _______________ 73 八年级上册 活动二：“金点子”大赛 前期准备： 1.6人一组，每组构思一个“金点子”，设计、制作成品。 2.推选一人当“金点子”讲解员。 比赛规则： 1.每组组员只可以评选其他组的作品。 2.每组共同完成每组一份的对其他各组的评分。 评分标准： 优秀(16~20分) 良好(9~15分) 一般(0~8分) 得分 可行性(20分) 创新性(20分) 科学性(20分) 实用性(20分) 讲解情况(10分) 评委意见(10分) 第一名 第一名 第名 74 第四单元 知识拓展 头脑风暴 头脑风暴(Brain-storming)最早应用于精神病理学，描述了精神病患者的一种 精神错乱的状态。 头脑风暴法(Brain-storming)是由美国人奥斯本(Osborn)于1937年提出并开 始在世界范围内传播的创意产生方法。 头脑风暴法主要分为直接头脑风暴法（即我们通常所说的“头脑风暴”）和质疑 头脑风暴法（也称反头脑风暴法）。 前者是在一种“集体思考”的模式下，参与者在一定的时间内，说出自己的想法 和意见，通过不断地碰撞和反馈，激发出大量不同的想法。后者则是对前者提出的 这些想法和意见进行反向的质疑，以确保这些想法和意见的现实可行性。 ) 你有过什么“头脑风暴”的真实经历吗？分享一下吧。 75 八年级上册 00 课外链接 推陈出新，让老店重生 前几年，一家豆腐店火遍了全日本。2005年，伊藤信吾正式接手了日本京 都的一家豆腐老店。看到少得可怜的收入和一个被设限的未来，他决定改造豆 腐店。于是，他将时尚元素融进豆腐的造型和包装中，对原来的豆腐进行了改 良；更是取了一个非常奇怪的名字：男前豆腐店，翻译过来就是“男子气概豆腐 店”。 果然，经这么一改，竟然让男前豆腐店成了当地数一数二的名店，来店里买 豆腐的人翻了几番，很多时候，来买豆腐的顾客都排起了长队。 之后，伊藤信吾并没有就此止步，他还开创了男前豆腐店的衍生产品，比如 漫画、耳机、服装、玩具等，使得男前豆腐店的年销售额超过了50亿日元。 有什么特别的创意给你留下了深刻的印象吗？把它们写下来吧。 76