第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系-2022-2023学年七年级上册初一生物【新课程能力培养】人教版

９６　 !"#$%&' 第一单元　生物和生物圈 第一章　认识生物 第一节　生物的特征 １．Ｄ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｂ ７．营养物质　水　无机盐　二氧化碳　光合作用　植物　别的动物 ８．氧气　二氧化碳 ９．病毒　细胞 １０．（１）生物能生长　 （２）生物能繁殖　 （３）生物有遗传的特性　 （４）生物有变异的特性　 （５）生物能对 外界刺激作出反应 １１．Ｄ　１２．Ｂ　１３．Ｃ 第二节　调查周边环境中的生物 １．Ｃ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ｄ ６．植物　动物　其他生物　陆生生物　水生生物　作物　家禽　家畜　宠物 ７．（１）形态结构　生活环境　用途　 （２）圆柏、蔷薇、睡莲 ８．Ｃ 第二章　了解生物圈 第一节　生物与环境的关系 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｄ　８．Ｂ ９．生物圈 １０．生存空间　各种影响因素 １１．一种条件　这种条件　条件　变量 １２．（１）土壤湿度会影响鼠妇的分布吗？／土壤湿度是否会影响鼠妇的分布？　 （２）土壤湿度　设置对照　 （３）土壤湿度会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在潮湿的土壤中　 （４）用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论，用 一只鼠妇做实验不行，因为一只鼠妇有偶然性，会有很大的误差。 １３．Ｂ　１４．Ａ　１５．Ｂ 第二节　生物与环境组成生态系统 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｄ ７．（１）生产者　 （２）太阳能　 （３）先增多后减少　 （４）强　 （５）雪豹 ８．（１）５　草→鼠→蛇→鹰　 （２）生产　分解者　 （３）鹰　 （４）自动调节 ９．Ｃ　１０．Ａ　１１．Ｄ １２．（１）３　农作物→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇　 （２）食物链和食物网　农作物　 （３）捕食和竞争　分解者　 （４）增多 第三节　生物圈是最大的生态系统 １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ｃ ９．（１）生物圈　 （２）空气　 （３）非生物　 （４）相互依赖，相互制约　 （５）绿色出行，不使用一次性筷子， ５　 ƒ „ # $ … #$…†‡ˆ‰ŠF%#$‹wab%ŒB #$‹ab% Ž #$%#(ab†L‘#$%#’“”•–—˜’™š›_œ%kžŸ ¡ abc%#q ¡ #q ¡†abcžŸ#$%#(By¢% ¡ yl £#$ ¡†¤f¥¦f{|{{ #$ ¡†žŸ§k#$#(%wx#$ £#$ ¡9#$ %žŸ £#$ ¡9u$%žŸ £#$ ¡9v$%žŸ ¨©†£#$ ¡9§kv$%žŸ{{ WXYZ†9oª« #$ ¡9#$%žŸ ¬­Ž ®¯Ž °>Ž      ±#Ž                    #$9ab%²@BžŸ #$‹ab³ Q#qŽ´ #qŽ´†™µ¶%“”·œ6•#$‹abŠpQ%´µ%¸5 #qŽ´ %³Q #$¹y u$ºº#7» v$ºº¼½»{ N¾f¿¾ººy„»{ £#$¹y†À¤f“ÁB{| ­$ÂB ­$à ­$†™#qŽ´c•Ä#$ŔMšÆ‹ÇÆ%ŽÈpQ%ÂÉrP ÊÊÊÊËÌ Í Î Í Ï ­$ƙµÐ#qŽ´c•ÑÑFÒÓÔ­$•›ÕÖ×ØÙÚە ÊÊÊÊpQ­$à #qŽ´$ÜB-ÝÞv†ßà­$ÂB­$ÃÞv          FT$Üá-âãä­$åæç                    #qŽ´èFµ¶%év]ê-ë #$…Lìí %#qŽ´ #$…%·œ†—˜íÁ…%î¹f{…%í¹Bïð…%ñò ÓkÓó%#qŽ´ Ìô#qŽ´ õ‡#qŽ´ ö÷#qŽ´ øù#qŽ´ ú{#qŽ´ ij#qŽ´            ûü#qŽ´                                                                 #$…LµÐ´µ%¸5 ６　 “生物与环境”是当今国际社会关注的 主题。教材突出了人与生物圈的关系，因此 了解生物圈，初步建立生物圈的概念，是后 续学习的必要基础。本章的内容很多，你一 定要围绕重要概念，理清思路，抓住要点， 形成网络；否则，你会觉得本章内容似乎是 一盘散沙。本章还有两大难点：其一是探究 实验，它包括六个步骤 （提出问题—作出 假设—制订计划—实施计划—得出结论—表 达和交流）；设计两个组 （实验组、对照 组）；控制一个变量 （如光）。其二是生态 系统，其中概念、组成、食物链、自动调节 能力都有一定的难度。食物