[中学联盟]陕西省神木县大保当初级中学北师大版八年级数学下册教案：61你能肯定吗

大保当初级中学八年级数学下册集体教案 课题 1.你能肯定吗 主备人[来源:Z#xx#k.Com][来源:学科网] 刘忠怀、黄妮、高国强 使用人[来源:学+科+网] [来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学§科§网] 审核人 教学 目标 （一）知识与能力 1.通过观察、猜测得到的结论不一定正确. 2.让学生初步了解，要判定一个数学结论正确与否，需要进行有根有据的推理. （二）过程与方法 1.通过探索，让学生初步了解数学中推理的重要性. 2.初步了解要判定一个数学结论正确与否，需要进行有根有据的推理. （三）情感、态度与价值观 1.培养学生学习数学的兴趣，激发学生学习数学的自信心. 2.培养学生积极地独立思考，参与合作的学习习惯以及自我反思的行为. 3.让学生体会出数学来源于生活又为生活服务的道理. 教学 重难 点 重点：判定一个结论正确与否需进行推理. 难点：理解数学推理的重要性. 教 学 程 序 集体备课内容 个案补充 Ⅰ.巧设现实情境，引入新课 在数学学习中，我们通过观察、度量、猜测来得到一些结论.那这样得到的结论都是正确的吗？如果不是，那么用什么方法才能说明它的正确性呢？ Ⅱ.讲授新课[来源:学&科&网Z&X&X&K] [来源:学科网] 图6－1[来源:学科网] 如图6－1，四边形ABCD四边的中点分别为E、F、G、H.度量四边形EFGH的边和角，你会发现什么结论？ 1、学生动手操作并讨论结果 2、用推理证明法 [来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学科网] ［师］刚才我们连接了四边形的对角线后，通过推理得证了：连接任意四边形四边的中点所组成的图形是平行四边形. 通过观察、猜测、度量得到的结论是否正确，需要用推理过程得证. 例2、 1、当n=0、1、2、3、4、5时，代数式n2－n+11的值是质数吗？你能否得到结论：对于所有自然数n,n2－n+11的值都是质数？与同伴交流. 例3、 图6－3 2、如图6－3，假如用一根比地球赤道长1 m的铁丝将地球赤道围起来，那么铁丝与地球赤道之间的间隙能有多大（把地球看成球形）？能放进一颗红枣吗？能放进一个拳头吗？与同伴进行交流. Ⅲ.课堂练习 Ⅳ.课时小结[来源:Zxxk.Com] 本节课主要研究了：要判断一个数学结论是否正确，需要有根有据地进