04岁月如歌－2022-2023学年九年级语文下册知识梳理与能力训练

综合性学习——岁月如歌 1．“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这三年的初中生活短暂而美好。九（1）班举行“岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动，邀请你参加。 (1)【临别赠言】活动中，老师出示田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。 歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要撤起民族自教的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！ 临别赠言：                                                                    (2)【班史编写】九（1）班计划从三个板块来编写班史，请你设计。 板块一：班级留影        板块二：________________             板块三：________________ (3)【材料探究】请阅读下面的三则材料，写出你的探究结果。 材料一： 纵所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小被拒于国家队大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，终于如愿以偿地站上了世界冠罩的领奖台。 材料二： 爱因斯坦读中学时成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼利局当了七年职员，就是在这七年里，爱因斯担在艰苦的条件下顽强地学习工作着，利用业余时间勾划出了相对论的理论基础。 材料三： 明代伟大的药学家李时珍为了编写《本草纲目》，研究自然，搜集資料，踏破坎坷，搏击逆浪，勤奋工作了大半生。 探究结果： (4)【口语交际】九（1）班围绕“今天，我以学校为荣；明天，学校以我为傲”为话题展开讨论，请发表你的看法。 【答案】(1)示例1：天下兴亡 匹夫有责 示例2：努力拼搏，敢于担当，为中华民族复兴而奋斗！ (2)     示例：班级大事记     班级素描 (3)示例：只有争取、奋斗、勤奋，才能活得更有价值和意义。 (4)示例：我的看法是，在学校里学习，我们在这里收获了知识、友谊、师生情；将来到了高中、大学依然要保持良好地学习状态，取得优异的成绩，让这所学校因为我们而自豪。 【解析】（1）此题考查语言表达。根据歌词“明天是社会栋梁”“明天要撤起民族自教的巨浪”“担负起天下的兴亡”等内容可知，老师出示这段歌词的用意是希望同学们可以有家国志向，为祖国的繁荣富强努力奋斗。故赠言可围绕这个来写。 示例：少年强，则国强。为中华之崛起而奋斗！ （2）此题考查活动设计内容。根据题干关键词“编写班史”，故可以分模块概括班级以前发生的事。 示例：班级荣誉     班级故事 （3）此题考查材料内容概括。 材料一讲述世界冠军邓亚萍曾面临挫折，但她努力克服困难，最终成功。材料二讲述爱因斯坦曾经成绩不好，面临诸多困境，但他顽强学习，最终有一番成就；材料三讲述李时珍为了编写《本草纲目》勤奋工作。三则材料的共同点都是只有争取、奋斗、勤奋，才能活得更有价值和意义。 示例：勤奋、顽强、奋斗是获得有价值的人生的重要要素，成功也从来不是一蹴而就的。 （4）此题考查语言表达。根据话题“今天，我以学校为荣；明天，学校以我为傲”发表观点即可。 示例：我的看法是，在获取知识的时期，我们要珍惜学校资源，热爱自己所处的校园环境，再全力以赴地追求理想；将来到了更广阔的天地中，施展自己的才华和能力，成为栋梁之才，让学校为我们感到骄傲。 2．综合性学习。 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”三年时光即将逝去，相聚犹如在昨天，分别即将在眼前。回首逝去的日子，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅。九年级某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【写标语】这次需要在教室里张贴一张宣传标语，请你为本次活动拟定一条有感染力的标语。 (2)【创氛围】为了缓解大家面对离别时悲伤的氛围，同学们选了几句千古流传的古诗文，下面诗歌中适合的两句是( )（只能填序号） ①海内存知己，天涯若比邻。 ②会当凌绝顶，一览众山小。 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 (3)【颂友谊】春去秋来，岁月如歌，三载即逝，无数的不舍填满心房。分别在即，依依不舍之情充斥在校园的每个角落，此情此景下，请你为好朋友小雅写下一段离别赠言。 【答案】(1)花季情，良师恩；/忆初中美好生活，品三载师生情怀；/难忘初中生活，珍藏同学友情。 (2)①③ (3)小雅，三载同窗，风雨与共，一起欢笑的日子化作星星，点缀着我们的青春纪念