第五单元 16 金色的草地-2022-2023学年三年级上册语文【新课程同步训练】部编版

第 五 单 元 金色的草地 16 筝 初读课文， 这些词语需要多读几遍： 。 文中 “发现” 的 “发” 字应该读 ， 它还有另外的读音， 是 ， 可以组词 。 “假装” 中 “假” 读 ， 另一个读音是 ， 可以组词 。 筝 再读课文， 这篇课文是 回忆自己小时候在 玩 耍， 发现 ， 感受到 。 筝 三读课文， 你希望弄懂 。 资 料 袋 谜语 小小花儿爬篱笆， 张开嘴巴不说话， 红紫白蓝样样有， 个个都像小喇叭。 （牵牛花） 胖娃娃， 没手脚， 红尖嘴儿一身毛， 齐天大圣最爱它。 （桃子） 小小一姑娘， 坐在水中央， 身穿粉红袄， 阵阵放清香。 （荷花） 身体长又长， 开花黄又黄， 脸蛋儿像太阳， 籽儿香又香。 （向日葵） 小小伞兵随风飞， 飞到东来飞到西， 降落路边田野里， 安家落户扎根基。 （蒲公英） 关于描写蒲公英的好句及优美段落 蒲公英漫天飞舞， 跳跃， 回旋， 落地， 那是风弹奏的旋律。 蒲公英是春天最早醒来的， 它醒了， 大地就醒了， 村庄的春天就醒了， 村庄新一 轮的岁月就醒了。 秋天到了， 蒲公英的花谢了， 结出了一颗颗毛茸茸的蒲公英种子， 它们很轻， 风 轻轻一吹， 所有的种子都飞上了天空。 我看着在天上的种子， 希望它们能快快地安家。 推荐阅读 《吹肥皂泡》 冰心 《陀螺》 高洪波 《花草游戏》 童嘉 自读练习 49 语文 三年级上 人 教 版 积累运用 1. 拼读正确， 书写规范。 pú （ ） 公英 （ ） 萄 公 （ ） 胸 （ ） diào （ ） 鱼 （ ） 动 （ ） 头 （ ） 车 shèng （ ） 开 （ ） 利 （ ） 余 （ ） 大 qù 有 （ ） 来 （ ） （ ） 向 （ ） 事 2. 认真观察， 正确组词。 要 （ ） 耍 （ （ # # # " # # # $ ） 钓 （ ） 钩 （ （ # # # " # # # $ ） 咸 （ ） 喊 （ （ # # # " # # # $ ） 察 （ ） 查 （ （ # # # " # # # $ ） 3. 读一读， 恰当选择关联词。 如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… （ 1 ） （ ） 早上来到草地， （ ） 会发现草地是绿色的。 （ 2 ） （ ） 我和弟弟常常在草地上玩耍， （ ） 感受到了大自 然带给我们的快乐。 （ 3 ） （ ） 这件事已经过去很久了， （ ） 我现在想起来还感 到很难为情。 （ 4 ） 这支笔 （ ） 小丽的， （ ） 我的， 我一直在找它。 4. 细心体会， 恰当选择。 （ 1 ） 合： ① 闭； 合拢； ② 共同； ③ 折合； ④ 全； ⑤ 符合； ⑥ 量词， 回合。 合 合计 （ ） 合 合眼 （ ） 合 合家团聚 （ ） 大战三十余 合 合 （ ） 合 合情 合 合理 （ ） 合 合办 （ ） （ 2 ） 张： ① 使合拢的东西分开； ② 陈设， 铺排； ③ 扩大， 夸张； ④ 看， 望； ⑤ 商店开业。 合 张灯结彩 （ ） 东 合 张西望 （ ） 合 张弓搭箭 （ ） 虚 合 张声势 （ ） 开 合 张 （ ） （ 3 ） 深： ① 距离大； ② 深奥； ③ 深刻， 深入； ④ （感情） 厚； ⑤ （颜色） 浓。 50 第 五 单 元 深 !山 （ ） 深 !绿 （ ） 影响 深 ! （ ） 由浅入 深 ! （ ） 情 深 !似海 （ ） 阅读拓展 5. 课内阅读。 有一天， 我起得很早去 （钩 钓） （ diào ） 鱼， 发现草地并 （ ） 金色 的， （ ） 绿色的。 中午回家的时候， 我看见草地是金色的。 傍晚的时候， 草地又变绿了。 这是为什么呢？ 我来到草地上， 仔细观察， 发现蒲公英的花瓣 是合拢 （ lǒng lóng ） 的。 原来， 蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、 合 上。 花朵张开时， 花瓣 （ ） 金色的， 草地 （ ） 金色的； 花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了， 草地就变成绿色的了。 多么 （ ） 的草地！ 多么 （ ） 的蒲公英！ 从 那 w 那 时起， 蒲公英成了我 们最喜爱的一种花。 （ 1 ） 选择正确的字或字音， 画 “ √ ”。 （ 2 ） 按照课文内容， 在括号里填上合适的词语。 （ 3 ） 联系上下文说说加点的词 “w时” 指的是什么时候。 （ 4 ） 用 “ ” 画出文中的一个比喻句， 并仿照句子写一下。 （ 5 ） 作者仔细观察， 发现早上， 草地是 ， 因为蒲公英的 ； 中午， 草地是 ， 因为蒲公英的 ； 傍晚， 草地是 ， 因为蒲公英的 。 6. 课外阅读。 含羞草的秘密 我们学校路旁， 长着一株含羞草， 它的茎很纤细， 叶子是羽毛状的， 只 要一碰它， 叶子就会合拢， 含羞草就