易错点18 关于基因的本质的遗传题-备战2023年高考生物考试易错题（全国通用）

易错点18 关于基因的本质的遗传题 关于基因的本质的遗传题，多数以选择题形式考查探究遗传物质的经典实验、DNA的结构、DNA的复制、基因的本质等知识。而没有全面且熟练掌握相关知识、不能从题目情境中准确获取解题有效信息等是失分的主要原因。在复习备考中，需要加强练习，提高审题和解题能力。注意以下细微易错陷阱，对提高这类题的解题能力有所帮助。 易错陷阱1：探究遗传物质的经典实验——噬菌体侵染细菌。没有掌握噬菌体侵染细菌过程时蛋白质外壳没有进入细菌细胞内，不清楚离心后上清液和沉淀物中所含物质种类从而错误判断放射性情况，误认为噬菌体侵染细菌实验可以证明蛋白质不是遗传物质。 易错陷阱2：DNA的结构。没有掌握碱基互补配对原则的规律是DNA的结构中相关计算题错选的主要原因，其次原因是审题不仔细造成错误，例如忽略“DNA双链中相邻脱氧核苷酸连接的化学键”和“DNA单链之间相邻脱氧核苷酸连接的化学键”的区别、是“双链中碱基数”还是“单链中碱基数”等关键词，从而掉进陷阱。 易错陷阱3：DNA的复制与标记分析。没有掌握DNA半保留复制与染色体数、染色单体数、DNA分子数、DNA分子链数的关系造成错误，没有理解密度梯度离心与DNA条带的关系造成错误。其次原因是审题不仔细造成错误，例如忽略“DNA复制了n次”和“第n次复制”的区别、是“含3H”还是“只含3H”等关键词，从而掉进陷阱。 易错陷阱4：基因的本质。不理解“基因通常是具有遗传效应的DNA片段”，误以为DNA中任意片段都是基因，误以为基因是碱基对随机排列的DNA片段。 例题1、（2022海南卷·T11）科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制（图1）。对此假说，科学家以大肠杆菌为实验材料，进行了如下实验（图2）： 下列有关叙述正确的是（ ） A．第一代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带，说明DNA复制方式一定是半保留复制 B．第二代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带和1条轻带，说明DNA复制方式一定是全保留复制 C．结合第一代和第二代细菌DNA的离心结果，说明DNA复制方式一定是分散复制 D．若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，细菌DNA离心后试管中会出现1条中带和1条轻带 例题2、（2021浙江省6月· T14）含有100个碱基对的—个DNA分子片段，其中一条链的A+T占40%，它的互补链中G与T分别占22%和18%，如果连续复制2 次，则需游离的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸数量为（ ） A.240个 B.180个 C.114个 D.90个 1.碱基互补配对原则的规律： （1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。 （2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。 （3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值为1。 （4）不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即（A+T）与（C+G）的比值不同。该比值体现了不同生物DNA分子的特异性。 2. DNA分子复制过程中消耗的脱氧核苷酸数 ①若亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为 m·(2n－1) 。 ②第n次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为m·2n－1 。 3.DNA标记的分析 （1）噬菌体侵染细菌实验中标记的分析 首先看标记生物，若是标记细菌，因为子代噬菌体的原料全部来自于细菌，则子代都含有放射性标记；若是标记噬菌体，则要再看标记的元素，32P标记的是DNA，子代中部分含有放射性标记；35S标记的是蛋白质，子代中不含有放射性标记；C、H标记的是蛋白质和DNA，子代中部分含有放射性标记。噬菌体的蛋白质外壳及噬菌体较轻，离心后位于上清液，被噬菌体侵染的细菌较重，离心后位于沉淀物中。噬菌体侵染细菌时，释放的子代噬菌体不含放射性35S，只能说明蛋白质没有进入细菌细胞内，不能说明蛋白质不是遗传物质。 （2）密度梯度离心与DNA条带的关系 15N和14N的相对原子质量不同，含15N的DNA 比14N的DNA密度大，含14N/14N 、15N/14N、15N/15N的DNA分子经离心处理后分别位于离心管的轻带、中带、重带。若DNA复制方式是半保留复制，则一个亲代15N/15N的DNA分子复制后，产生的两个子代DNA分子是：15N/14N、15N/14N，在离心管分布的位置是都在中带；若DNA复制方式是分散复制，则一个亲代15N/15N的DNA分子复制后，产生的两个子代DNA分子是：15N与14N相间隔即15N1